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浅谈临床护理中的健康教育方法 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会经济的发展和医学技术的提高,护理在医疗、保健、预防和康复工作中的作用日益重要。从护理学创立迄今,经历了以疾病为中心、以病人为中心和人的健康为中心的三个发展阶段。美国医学教育研究会于1992年指出:“未来的医学生在技能方面应具有较强的人际交往技能并成为病人的有效教育者。”目前我国正处于第二阶段,所以健康教育显得尤为重要。由于我国的国民素质普遍较低,对于健康教育的实施困难较大,我们必须从实际出发,使接受者能够相互呼应,达到协助康复维护健康的目的。 相似文献
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对意识障碍患者的观察在意识障碍的急性期要及时地观察生命体征、意识状态、脑神经征兆等。根据观察所得进行对症处理,因此不能放过任何异常现象,确保采取救命、维持生命的措施。每位护士都应会评估意识障碍,然而这种评估方法应是客观的、定量性的简单方法,使不同观察... 相似文献
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随着社会老龄化程度的加深,老年人身体机能的衰退尤其是肌肉力量的衰减愈加明显。老年人肌肉力量的退行性变化严重影响老年人的日常生活能力及活动水平,使得其失能率及患病率明显增高。肌力训练能有效提高肌力,延缓老龄化进程,提高老年人的生活质量。通过对老年人肌力训练方式相关文献的复习,从国内外老年人的肌肉生理变化、训练机制、肌力训练方式进行综述,并提出自己的思考,以期为制定老年人适宜、全面的肌力训练方法提供参考。 相似文献
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我国高龄患者随着增龄,受教育机会越来越少,属于低识字率状态[1],生活功能减退,社会适应和角色适应能力下降,心理卫生状况减弱[2].对于护理行为的需求与一般患者有着明显差异,在照护服务中不仅要考察满意度,还需考察期待度与实施度[3].尽管我国护理事业发展很快,要求护士在护理过程中充分考虑人的政治、经济、身体、文化、心理、社会等因素,提倡"以人为本"的护理理念.但现阶段的护理服务注重了形式上的完整,内涵的建设却相对滞后.因此,根据非识字高龄患者住院中的问题,及时有效地识别患者的护理需求,有助于建立护患良性的互动模式,采取有效的护理措施. 相似文献
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护理本科生参与养老院社会实践活动的分析 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 探讨护理专业本科生参与养老院社会实践活动的意义.方法 对54名学生参与养老院社会实践后完成的报告进行内容分析,归纳学生实践活动的体会.结果 31名(57.4%)学生认为在照顾老人的活动中提升了自己,28名(51.9%)学生增加了对社会、对老年群体及自身的认识;18名(33.3%)学生产生一种被需要的价值感和自豪感;17名(31.5%)学生认为自己的爱心、耐心和责任心得到了培养,沟通能力和照顾老人的能力有了提高.结论 护理本科生参加养老院社会实践活动,有助于增加对个人、对社会的认识,获得职业价值感,培养人文关怀的素质和能力,锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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护理本科生具备初步的科研意识和科研能力是护理本科教育的培养目标之一,将小组学习的方法运用于科研实践,带领护理本科生参与教师的科研课题,提高了学生的科研意识和科研能力。 相似文献
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目的 明确非识字型高龄患者住院中的问题应对方式,探讨符合弱势群体的护理对策.方法 采用质性研究,应用参与型观察法收集资料.结果 观察的306场面中,与识字有关137,内容分析归纳出5类问题应对方式的相关概念,即:文字型材料识别应对障碍33项;药物理解困难对治疗的影响22项;适应住院环境的困惑26项;体温测量应对缺如的心理变化28项;潜在的心理阴影对住院生活的影响28项.结论 指出了患者的需求与需要护士支持的关系.使护士自身懂得了提供符合文化背景的护理对策. 相似文献