以岗位胜任能力和执业医师资格考试要求为核心的医学人才培养模式研究与实践

目的:探讨以岗位胜任能力和执业医师资格考试要求为核心的医学人才培养模式.方法:总结7年以来我校医学人才培养模式实践经验.结果:通过学生、用人单位反馈及成绩对比分析,人才培养模式改革后,执业医师考试通过率明显提高,学生综合能力得到用人单位高度认可.结论:构建以岗位胜任能力和执业医师资格考试要求为核心的医学人才培养模式有利...     

结合《中国本科医学教育标准》,对我院临床医学本科专业质量标准的思考

<中国本科医学教育标准>为我国医学教育改革顺应国际医学教育发展趋势,提高水平保证质量指明了方向,在充分理解<中国本科医学教育标准>内涵的基础上,结合我院的具体实际进行教育教学改革,探索我院临床医学本科专业质量标准.     

强化动物实验教学 提高外科临床技能教学质量

外科学临床技能是临床医学专业的核心技能,是外科教学体系的核心构成部分。外科动物实验教学是训练医学生掌握手术基本知识和操作技能的重要实践教学环节,特别是综合性、设计性动物实验是外科手术学中最重要的综合训练,     

当前临床医学本科毕业生就业形势及对策分析

通过结合我院近5届临床医学本科毕业生就业情况来分析当前临床医学本科毕业生形势,从而找出行之有效的对策来提高临床医学本科就业率。     

外科学无菌技术教学的改革体会

目的加强学生无菌观念培养。方法通过建立模拟手术室、动物实验、实验室开放、技能竞赛等反复强化无菌术的学习,对比改革前后考核成绩。结果改革后的无菌技术教学效果明显提高。结论医学生在校期间只有通过模拟手术室、动物实验、实验室开放、实习前强化训练、技能竞赛等环节反复强化才能很好地培养和掌握外科无菌技术。     

大理大学临床医学专业双语教学现状与分析

目的调查大理大学临床医学专业双语教学现状,针对存在的问题提出对策。方法采用整群抽样的方法,对临床医学专业2015级和2016级学生进行问卷调查。结果1060名学生中2015级占51.0%,2016级占49.0%,487人(45.9%)通过了大学英语四级考试,162人(15.3%)通过了大学英语六级考试。被调查学生普遍存在英语基础薄弱、对双语教学不够重视,教师双语教学能力不强,教学形式单一,教学资源匮乏,教学制度不完善,学生学习积极性不高等问题。结论明确双语教学的长远目标是提高双语教学效果的前提,提高学生和教师英语水平是改善双语教学效果的关键,改革教学制度和教学形式、增加教学资源、提高学生学习积极性是提高双语教学效果的有效途径。     

结合《中国本科医学教育标准》，对我院临床医学本科专业临床综合技能培养的探索

《中国本科医学教育标准》为我国医学教育改革顺应国际医学教育发展趋势、提高水平、保证质量指明了方向，根据《中国本科医学教育标准》的技能目标，结合我院的具体实际进行教育教学改革，对我院临床医学本科专业临床综合技能培养进行探索。