CLOCK基因的结构、变异及其表达

本文就CLOCK基因的结构、遗传变异及其表达、调控进行了综述。     

糖尿病抑郁综合征的研究进展

本文就糖尿病抑郁症的共病机制、糖尿病与抑郁症的关系、糖尿病合并抑郁症的药物治疗和心理治疗进行如下综述。     

抑郁症患者血清S100B水平的研究

目的检测抑郁症患者血清蛋白S100B水平,探讨抑郁症患者S100B的临床意义;并探讨不同发病次数(首发和复发)对抑郁症血清S100B的影响。方法应用ELISA法对54例抑郁症患者和35名正常对照进行血清S100B水平检测。结果患者组和对照组间血清S100B水平差异具有统计学意义[(1.44±0.62)ng/mLvs(1.18±0.27)ng/mL,P<0.01];首发[(1.34±0.52)ng/mL]和复发患者[(1.64±0.73)ng/mL]以及复发患者和对照组之间血清S100B水平差异均有统计学意义(P<0.05)。结论血清S100B水平可能与抑郁症尤其是复发性抑郁症的发病有关。     

农村留守儿童的负性生活事件及其对健康危险行为的影响

目的 探讨农村留守儿童的负性生活事件状况及其与健康危险行为的关系。方法 采用青少年生活事件量表(the Adolescent Self-Rating Life Events Check List, ASLEC)和青少年健康相关危险行为问卷(the Adolescent Health Related Risky Behavior Inventory, AHRBI)对178名农村留守儿童和132名农村非留守儿童进行了调查。结果 1)农村留守儿童在人际事件(F=12.695, P<0.001)、惩罚事件(F=8.306, P<0.01)、丧失事件(F=19.256, P<0.001)和健康事件(F=9.138, P<0.01)四个因子上的得分明显高于非留守儿童;2)负性生活事件能够预测农村留守儿童健康危险行为24%的变异, 因果结构模型的适配指标为RMSEA=0.067, GFI=0.936, IFI=0.965, PGFI=0.579。结论 农村留守儿童是负性生活事件的易感人群;而负性生活事件是农村留守儿童健康危险行为的重要危险性因素。     

氟西汀对早期应激大鼠行为及海马S100B表达的影响

目的:研究氟西汀对早期应激模型大鼠行为及海马星形胶质源性蛋白(S100B)的影响。方法:将孕17 d的14只大鼠所生的雄性乳鼠60只,随机分为3组:正常对照组(对照组)、慢性早期应激抑郁模型组(抑郁模型组)及早期慢性应激氟西汀干预组(氟西汀组),每组20只。抑郁模型组和氟西汀组大鼠经历28 d早期生活应激,对照组不予任何处理。后各组灌胃(氟西汀组给予氟西汀10 mg/kg,抑郁模型组和对照组给予同体积蒸馏水)28 d。采用旷场实验、糖水偏爱实验于出生后第29日和第57日天检测大鼠的行为。采用Western blot检测第57日各组海马S100B的表达。结果:1旷场实验:于出生后第29日,抑郁模型组和氟西汀组的水平得分和垂直得分低于对照组,而潜伏期均显著长于对照组(P<0.05);各组灌胃28 d后(出生后第57日),氟西汀组的水平得分与垂直得分均显著上升,而潜伏期显著下降,与抑郁模型组相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。2糖水偏爱实验:末次灌胃后(第57日)抑郁模型组糖水消耗率(45±8.5)%显著低于氟西汀组(67±3.6)%和对照组(62±8.1)%(P<0.05)。3氟西汀组和对照组的海马S100B表达显著高于抑郁模型组(P<0.05)。结论:氟西汀能够改善早期应激抑郁模型大鼠的行为能力和激活海马星形胶质细胞活性。     

农村留守儿童的社会认同状况及其对健康危险行为的影响

目的探讨农村留守儿童的社会认同状况及其对健康危险行为的影响,为农村留守儿童的身心保健工作提供科学依据。方法采用认同维度问卷(the Fourth Version of Aspects of Identity Questionnaire,AIQ-Ⅳ)和青少年健康相关危险行为问卷(the Adolescent Health Related Risky Behavior Inventory,AHRBI)对178名农村留守儿童和132名农村非留守儿童的社会认同和健康危险行为进行了调查。结果 1)农村留守儿童在个人认同因子上的得分显著高于非留守儿童(F=8.669,P0.01),在集体认同因子上的得分显著低于非留守儿童(F=88.403,P0.01);2)社会认同能够预测农村留守儿童健康危险行为的10%的变异,其因果结构模型的RMR=0.034,GFI=0.909,IFI=0.913,PGFI=0.525。结论农村留守儿童的个人认同水平高而集体认同水平低,社会认同是其健康危险行为的重要影响因素。     

不同归因训练模式对高一学生学习自我效能感干预效果分析

目的探讨不同归因训练模式对高一学生学习自我效能感的干预效果,为提高高一学生学习自信心提供依据。方法以学生自我归因和教师归因2种归因训练模式分别对某普通高中69名和64名高一学生进行为期5个月的归因训练,对照组不予以任何干预。结果学生自我归因组和教师归因组的自我效能感和归因状况干预前后差异有统计学意义(P<0.05);3组干预后的自我效能感、语文自我效能感和归因状况差异有统计学意义;自我归因训练组学生具体学科(语文)的自我效能感较其他2组差异有统计学意义(P<0.01);3组学生学业成绩在归因训练前后差异无统计学意义。结论不同的归因训练模式对高一学生的归因状况和自我效能感影响不同;归因训练并不直接导致高一学生学业成绩的变化。     

clock基因rs1801260多态性与抑郁症的关联分析

目的:探讨clock基因与汉族人群抑郁症的关联。方法:用Snapshot SNP分型技术对155例抑郁症患者(其中包括133名抑郁症睡眠障碍者)和150名正常对照进行clock基因rs1801260位点分型,比较两组该基因多态性基因型和等位基因频率的差异。结果:与对照组相比,患者组rs1801260多态性的基因型和等位基因的频率差异无统计学意义(P0.05);对rs1801260多态性二种基因型C/T、T/T抑郁症的临床资料比较,显示HAMA总分差异具有统计学意义(t=2.012,P=0.047),其他各项没有明显差异(P0.05)。结论:clock基因rs1801260多态性可能与中国汉族抑郁症的发病无关联,但与抑郁症的焦虑程度可能关联。     

大学生心理素质优化模式的哲学建构

江泽民同志指出:“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”足见良好的心理素质,心理健康之于学校教育、个体发展、民族振兴、国家强盛的重大意义。近年来,众多的教育工作者逐渐认同了一个道理:社会发展越快,对人适     

抑郁症、原发性失眠睡眠脑电生理特征的对照研究

目的:探讨抑郁症、原发性失眠睡眠脑电生理特征的异同点。方法:对25例抑郁症、15例原发性失眠和14例正常人进行多导睡眠的对照研究。结果:抑郁症和原发性失眠在睡眠潜伏期(SL)、睡后觉醒次数(AN)、觉醒总时间(AT)、觉睡比(AT/TST%)方面均较正常对照组长(或高)(P0.01),在睡眠总时间(TST)、睡眠效率(SE)、睡眠维持率(SM)S1、S2时间方面均较正常对照组短(或低)(P0.05);抑郁症在REM活动度(RA)、REM活动强度(RI)、REM活动密度(RD)、第一个REM时间(FRT)、REM出现次数(RSN)等方面均较原发性失眠长(或高)(P0.01);原发性失眠在REM时间(RT)、REM百分比(RT%)方面差异非常显著低于抑郁症(P0.01),在REM潜伏期(RL)、睡后觉醒次数(AN)显著高于抑郁症(P0.05)。结论:抑郁症和原发性失眠患者均存在一定特征性的睡眠异常,抑郁症与原发性失眠的快波睡眠特征有差异。