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目的调查殡葬职工孤独感与社会支持之间的关系。方法采用孤独分类量表和社会支持评定量表对重庆市城区105名殡葬业职工进行问卷调查。结果男性职工在集体关系的孤独感得分显著高于女性职工,"20~36岁"职工在家庭关系孤独感和孤独感总分得分均显著高于"37~55岁"职工;女性职工社会支持各维度及总分得分均显著高于男性职工,"20~36岁"职工在主观支持、支持利用度及总分得分上均显著低于"37~55岁"职工;孤独感各维度及总分与社会支持各维度及总分均有显著负相关,社会支持对孤独感有预测作用。结论殡葬职工感受到的主客观支持越多、越善于利用社会支持,孤独感越低。要降低殡葬职工的孤独感,就要增强利用社会支持的能力,改善他们的社会支持状况,加强他们的心理健康辅导。 相似文献
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了解大学生能量饮料饮用现状及影响因素,为维护大学生身心健康发展提供参考.方法 采用分层整群抽样方法,在重庆市某高校抽取大学生2 264名,进行能量饮料饮用情况及相关影响因素的问卷调查.结果 51.0%的大学生饮用能量饮料,其中近30天内46.8%饮用≤9次,4.2%饮用≥10次;能量饮料饮用率男生(65.6%)高于女生(38.2%),体育生(74.1%)高于文、理和美术生(45.6%,44.6%,42.0%),大一、大二学生(58.9%,58.2%)高于大三学生(37.4%),体质量指数(BMI)正常、超重肥胖学生(53.5%,54.4%)高于BMI过低学生(40.5%),吸烟学生(68.4%)高于不吸烟学生(45.7%),饮酒学生(63.5%)高于不饮酒学生(43.4%),赌博学生(62.1%)高于不赌博学生(49.8%),减肥学生(53.9%)高于不减肥学生(43.2%)(χ2值分别为168.91,149.08,92.92,25.20,83.42,85.77,11.50,20.50,P值均<0.01);多因素Logistic回归分析显示,性别、专业、年级、吸烟、饮酒和减肥行为是大学生能量饮料饮用的影响因素,男生比女生(OR=3.13),一、二年级学生比大三学生(OR值分别为2.40,2.23),体育生比理科及美术生(OR值分别为0.28,0.48),有吸烟、饮酒和减肥行为学生比无类似行为的学生(OR值分别为0.77,0.80,0.79)更倾向于饮用能量饮料.结论 超过半数大学生会饮用能量饮料.社会、学校、家庭应重视该现象,采取措施,降低学生能量饮料饮用率,维护学生身心健康发展. 相似文献
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目的探讨重庆市某区青少年心理健康现状及影响因素,为针对性地开展青少年心理健康教育提供参考依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法,使用中国中学生心理健康量表(MMHI-60),将重庆市某区2360名青少年作为调查对象,并进行问卷调查。结果调查对象心理问题检出率为38.9%,主要表现为情绪不稳定(55.0%)、强迫(53.0%)、学习压力(49.3%)、焦虑(46.7%)、人际关系紧张敏感(46.0%)。小学高年级学生(15.9%)、初中生(45.3%)、高中生(47.5%)心理问题检出率依次增加。调查对象MMHI-60总均分及其各分量表均分(强迫、偏执、敌对、人际关系紧张敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡)分别为(1.93±0.58)分、(2.06±0.63)分、(1.86±0.69)分、(1.80±0.76)分、(1.97±0.70)分、(1.88±0.72)分、(2.03±0.84)分、(2.10±0.87)分、(1.85±0.67)分、(2.13±0.74)分、(1.64±0.63)分。在性别特征上,女生的MMHI-60总均分及强迫、敌对、人际关系紧张敏感、抑郁、焦虑、情绪不稳定分量表均分显著高于男生(P0.05);在学段特征上,高中生、初中生的MMHI-60总均分及其各分量表均分显著高于小学生,高中生的适应不良、抑郁、学习压力、焦虑分量表均分显著高于初中生;在高中班级类型特征上,普通班学生的MMHI-60总均分及其各分量表均分显著高于重点班学生(P0.05);在家庭结构特征上,跟随父母单方或祖父母生活的学生其MMHI-60总均分及情绪不稳定、适应不良、抑郁、偏执、心理不平衡分量表均分都显著高于完整家庭的学生(P0.05),跟随父母单方生活的学生其学习压力、敌对、焦虑分量表均分显著高于完整家庭学生(P0.05)。多因素非条件Logistic回归分析显示,初中学段(OR=4.15)、高中学段(OR=4.78)、单亲家庭(OR=1.46)、普通班(OR=2.04)是调查对象心理健康的危险因素(P0.05)。结论青少年群体心理问题较为突出,家庭因素、学校因素是影响青少年心理健康的重要因素,学校开展心理健康教育时,需要考虑学生的学段、班级类型、家庭结构等因素。 相似文献
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