高等学校不同经营类型食堂饮食卫生状况

目的了解和掌握高等学校内不同经营类型食堂的饮食卫生管理状况,为进一步做好高校饮食卫生管理提供对策。方法对高校分别由学校经营、承租经营和个体经营的15个食堂或餐厅、40名从业人员进行现场检查和评分,并对检查结果进行综合分析。结果不同经营类型的食堂饮食卫生状况差异有统计学意义(P<0.05);不同经营类型食堂从业人员的卫生状况差异有统计学意义(P<0.05);不同经营类型的食堂饮食卫生管理的各监督环节平均得分不同。结论高校内学校经营管理的食堂卫生管理较好,承租、个体经营的餐厅或食堂在饮食卫生管理方面存在较多的安全隐患。     

浅议社区卫生服务中的医患关系

随着我国社区卫生服务的不断深人发展和完善，在社区卫生服务中所建立的卫生服务人员与社区居民的医患关系，正在呈现出新的内容和特点，并为社区卫生服务向更细致、更深人、更广阔层面的开展而发挥着越来越重要的作用，从而逐渐成为我国社区卫生服务事业具有特色的一个重要内容。     

山东省城市居民国家卫生城市知识及态度调查

中国1989年开始在全国范围内开展创建卫生城活动[1-2].现全国已经有14个省、自治区的94个城市被命名为国家卫生城市,其中山东省就有17个.创建卫生城(创卫)的初衷是改善城市环境、提升城市形象、增强群众卫生意识[3]、培养文明生活方式.为了解山东省城市居民国家卫生城市知识及态度现状,为下一步创建卫生城工作提出科学的对策和措施提供依据,于2009年6月对山东省15个城市的居民进行了调查.     

高等学校构建传染病防范体系的思考

本文论述了对新发传染病的认识、高等学校传染病流行的相关因素,提出了构建适应新形势的高等学校传染病防范体系的基本框架:(1)健全防范机构、明确部门职责;(2)认真做好大学生健康保健及传染病预防工作;(3)建立科学规范的信息管理网络;(4)发挥学校校医院对传染病医疗救护的功能和作用;(5)提供传染病处理等各项活动所需要的保障条件。     

慢性病健康管理必要性的实证性研究

目的:通过健康体检者两年份体检资料的对比分析,说明健康体检的局限性,提出应尽快完成由健康体检向健康管理的提升.方法:采用配对t检验的方法,比较两年份的心血管疾病的相关指标及发病风险.结果:对于所有个体,2008年收缩压和胆固醇水平均较2004年升高,且差异均有统计学意义(P<0.05).年龄56岁以下的个体,男性的收缩压和胆固醇指标2008均比2004年升高,BMI略有下降差异,均无统计学意义(P<0.05),但缺血性心血管疾病发病风险的增高却有统计学意义(P<0.05).女性的各项指标两年份间的差别均无统计学意义.结论:建议充分利用健康体检信息进行健康风险评估,并进行后续的健康干预.     

浅谈社区卫生服务中的医患关系

随着我国社区卫生服务的不断深入发展和完善,在社区卫生服务中所建立的卫生服务人员与社区居民的医患关系,正在呈现出新的内容和特点,并为社区卫生服务向更细致、更深入、更广阔层面的开展而发挥着越来越重要的作用,从而逐渐成为我国社区卫生服务事业具有特色的一个重要内容。1     

某高校博士生导师健康状况分析

博士生导师是学校高级知识分子中的优秀人才。维护和促进高校博士生导师的身体健康，对学校乃至社会进步、科技和经济的发展等都有重要意义。现以某高校2002-2004年博士生导师为研究对象，对其健康状况进行分析。     

社区卫生管理人员基本状况与分析

目的对山东省七城市社区卫生管理人员数量、年龄、性别和管理工作年限、受教育形式、专业及学习时间、学历等基本状况的进行调查与分析，以探讨有针对性地开展社区卫生管理人员的培训工作；方法对山东省七城市485名社区卫生管理人员进行现场问卷调查；结果社区卫生管理人员平均年龄为39．5岁；全日制中专以上学历者占68．7％；专业平均学习时间为25．85月；77．3％的人员管理工作年限在5年以上；41．6％的人员临床医学专业毕业。结论调查的社区卫生管理人员平均年龄低于全国卫生管理干部的平均年龄；社区卫生管理人员的学历层次偏低；卫生管理专业毕业的人数较少；社区卫生管理人员的学历层次和专业化培训有待提高。     

社区卫生管理人员全科医学培训需求和方式研究

社区卫生服务的持久、深入、健康的发展 ,关键是社区卫生人才建设。发展社区 ,人才为本[1,2 ] ,社区卫生服务人员队伍建设是社区卫生服务可持续发展的基础性、战略性任务之一。其中对社区卫生管理人员进行全科医学知识培训在社区卫生服务人员队伍建设中具有重要意义。为了解社区卫生管理人员全科医学知识培训需求情况 ,更好的有针对性地开展全科医学知识培训 ,按照卫生部全科医学培训中心的要求对山东省不同城市的社区卫生管理人员进行了全科医学知识培训需求问卷调查。1　对象与方法同本期“社区卫生管理人员基本情况分析”。调查表另行设…