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目的评价全程分期健康教育卡在普外科患者护理中的应用效果,为普外科健康教育提供参考。方法将2014年4—12月普外科收治的108例手术患者随机分为2组,每组54例,对照组实施常规健康教育,观察组分发各期健康教育卡,并根据围术期各阶段的特点实施健康教育,评估患者教育前、后健康知识掌握率及健康行为执行率,并采用心境状态量表(POMS)评价患者心境变化。结果教育后,2组的精力与疲劳评分差异无统计学意义(P0.05)。观察组在焦虑、抑郁、愤怒、混乱、自卑5个维度的评分分别为(3.32±0.86)分、(2.86±0.55)分、(3.21±0.97)分、(2.86±0.36)分、(2.20±0.33)分,均低于对照组的(4.62±1.01)分、(4.02±0.68)分、(4.53±1.07)分、(3.74±0.47)分、(3.02±0.65)分(P0.05);实施健康教育后观察组对疾病相关知识(87.04%)、预防方法 (88.89%)、自我护理(93.59%)、合理用药(94.44%)、并发症(92.59%)、复发率(90.74%)知识的知晓率均高于对照组(P均0.05);健康教育后观察组遵医行为(94.44%)、饮食控制(90.74%)、运动锻炼(87.04%)、合理作息(94.44%)等健康行为执行率,均高于对照组(P均0.05);观察组对护理质量(96.03%)、护理态度(90.74%)及护理投诉事件(92.59%)的满意度高于对照组(P0.05)。结论全程分期健康教育卡可改善患者心境,提高护理满意度,适用于临床应推广应用。 相似文献
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目的:分析预防性应用抗菌药物对剖宫产产妇术后感染和炎性因子水平的影响。方法:对2020~2021年到医院接受剖宫产的73例产妇进行回顾性分析,根据不同治疗方法将其分为对照组36例(术后接受抗菌药物治疗)和观察组37例(术前接受预防性抗菌药物治疗)。比较两组产妇感染发生情况,两组不同时间白细胞计数(WBC)、干扰素γ(INF-γ)、C反应蛋白(CRP)、白细胞介素-6(IL-6)水平。结果:观察组感染发生率(2.70%)明显低于对照组(16.67%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组WBC、INF-γ、CRP、IL-6水平明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对剖宫产产妇预防性应用抗菌药物,可以减少产妇发生术后感染情况,提高产妇机体的免疫功能,减轻产妇的炎性反应。 相似文献
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