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我国的高血压防治工作中存在着知晓率、治疗率和控制率都很低的现象,本文通过分析高血压病防治工作中常见的误区,提出了相应的对策. 相似文献
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目的现代教育心理学家认为,教学质量的高低不仅取决于教师,也与知识传授的对象囊学生密切相关。方法笔者对在医学教育中运用激励手段来调动学生的学习积极性、达到提高教学质量的目的进行初步的探讨,总结出需要激励法、目标激励法、强化激励法、情感激励法等四种方法。结果激励是利用外部诱因调动人的积极性和创造性的过程。结论医学院校的教师不仅要掌握丰富的医学理论和扎实的实践知识,也必须具备一定的激励理论,只要应用得当,就能有效地激发医学生的学习兴趣、调动医学生的学习积极性,对医学教学质量的提高无疑会有极大的推动作用。 相似文献
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对学生进行综合测评的工作在我国各个中等专业学校乃至部分高等院校正在普遍进行,其中权重最大的是学生的智力素质测评。在现阶段,评价一个学生智力素质的标准仍然是考试成绩。考试成绩的高低作为学生综合测评的主要组成因素,不仅参与了学生奖学金(包括三好学生)的评定,更是作为学生毕业时学校择优分配的依据。本文对目前绝大多数学校采用的学生成绩评定的方法进行分析,在此基础上提出改进学生智力素质测评的方法。 相似文献
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基层医务人员高血压病知识调查 总被引:1,自引:0,他引:1
高血压病是危害人民身体健康的常见慢性疾病。 1999年 ,世界卫生组织 (WHO)和国际高血压联盟 (ISH)公布了新的高血压病处理指南 ,对高血压的标准作了新的规定 ,并提出了相应的预防和治疗措施。我国也相应制定了高血压病防治指南。为了解基层医务人员对高血压病的新标准、新观念等知识的掌握情况 ,我们对本市的基层医务人员进行了高血压病防治知识的调查 ,现将结果报告如下。资料与方法1 对象 随机抽取湖州市乡、镇卫生院和城镇社区卫生服务机构 (包括企事业单位医务室 )的医务人员 5 4名 ,均具有执业医师或助理执业医师资格 ,其中男… 相似文献
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长期以来,许多教师都认为医学生的学习是一个旨在理解、掌握已被认识的、系统化了的医学理论和实践知识的过程,因此教师的任务就是向学生传授医学知识,教学质量的高低完全取决于教师。现代教育心理学家则认为,教学质量的高低不仅取决于教师,也与知识传授的对象一学生密切相关,可用公式w=xy来表示。w-教学质量,x-教师的积极性,y-学生的积极性。本 相似文献
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章自强 《全科医学临床与教育》2004,2(4):243-244
目的探讨顽固性细菌性痢疾的治疗方法。方法将39例顽固性菌疾患者,随机分为二组,治疗组采用黄连素保留灌肠的治疗方法,对照组仍沿用传统的全身给药法,比较二种方法的疗效和治愈所需时间。结果在痊愈例数和治愈所需时间方面,治疗组明显优于对照组。结论黄连素保留灌肠是一种价廉高效的治疗顽固性菌痢的方法,也适用于慢性细菌性痢疾的治疗。 相似文献
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章自强 《中国实用神经疾病杂志》2002,5(3):92
1 病例报告患者女性 ,2 3岁 ,系本院外语系学生。因间歇性呃逆 2年于 2 0 0 0年 11月 10日来医学院门诊部诊治。患者 2年前进入大学后不久即出现呃逆 ,呃逆呈间歇性发作 ,每次发作数小时、数天不等 ,白天发作较频繁 ,夜晚睡眠时常能自行中止 ,因其反复、多次发作影响生活、学习而四处求医检查治疗 ,先后到本地、杭州、上海多家医院求治 ,经钡餐透视、X线胸片、B超等检查 ,未发现有器质性病变 ,曾给予 65 4— 2、吗丁啉、普瑞博思等多种药物治疗 ,均未见效。患者心情焦急 ,自行购买多种“胃药”(包括奥美拉唑新制剂金奥康 )口服 ,同样不见… 相似文献
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青年急性心肌梗死的临床特点研究 总被引:1,自引:0,他引:1
章自强 《中华现代内科学杂志》2005,2(11):1011-1012
目的探讨青年急性心肌梗死的临床特点,提高对青年急性心肌梗死患者危险因素、发病诱因的认识,从而加强防治;同时提高对青年急性心肌梗死的早期诊断水平,给予及时抢救,降低病死率。方法对确诊为心肌梗死的147例患者分为青年组和非青年组,对其危险因素、发病诱因、初发症状、并发症及预后进行分析。结果大多数青年急性心肌梗死患者都存在冠心病的危险因素,绝大多数有明显的发病诱因,以大量吸烟、饮酒最常见,其次为剧烈运动和情绪紧张、过度疲劳等;主要临床症状是持续性胸痛,并发症较少。结论对青年患者出现的持续性胸痛,应常规立即做心电图和心肌酶谱检查以明确诊断,给予及时抢救,降低病死率;针对冠心病危险因素和心肌梗死发病诱因,做好防治工作,重点是改变不良生活习惯。 相似文献
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