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对有机化学实验的教学体系进行了改革研究和实践,立足以学生为主体,开展"绿色化"、"微量化"、"综合化"的实验内容,引入仿真模拟实验,多方面综合评价学生实验成绩,培养学生的综合素质和创新能力,确保实验教学质量的提高。 相似文献
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目的:对连翘籽进行化学成分的分离和结构鉴定研究.方法:用化学方法及层析法对样品的乙醇提取物进行化合物分离,采用光谱法对分得化合物结构进行鉴定.结果:采用溶剂提取、溶剂萃取、硅胶柱层析、凝胶柱层析、重结晶等理化提取分离纯化手段,从连翘籽80%乙醇提取物中分离得到两个单体化合物,并利用理化性质和光谱数据鉴定为:β-香树脂醇乙酸酯(Ⅰ),白桦酯酸(Ⅱ).结论:化合物(Ⅰ)和(Ⅱ)为首次从连翘籽中分离得到. 相似文献
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蜂蜜中含有常规营养成分,还含有来源于蜜源植物的特有成分.近年来国内外对蜂蜜成分的研究表明,蜂蜜中存在着微量的生物活性物质,已知的成分包括黄酮类、酚酸类、有机酸、芳香物质等[1],因此,可以通过测定蜂蜜中蜜源植物成分来鉴别真假蜂蜜.不同种类的蜂蜜,其活性成分存在很大的差异[2],通过黄酮和酚酸类物质含量的测定[3-4],可以评价蜂蜜的质量.本研究于2012年6月建立了蜂蜜中7种蜜源植物成分切换波长的高效液相色谱法(high performance liquid chromatography,HPLC),旨在为同时测定蜂蜜典型黄酮类和酚酸类物质提供简便的方法. 相似文献
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中药制药综合技术是一门专业综合实训课程,它将多学科进行综合应用,使基础知识和专业课程有机结合,使理论知识和实际操作有机结合。对于学生提升综合知识与技能具有积极意义,为学生尽快适应毕业生产实习和就业奠定基础,十分适合高职教育以实践教学为主体的人才培养模式。 相似文献
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目的:建立桑叶药材中槲皮素、山奈酚、槲皮苷、芦丁、异槲皮苷、绿原酸、东莨菪内酯的含量测定方法。方法:采用HPLC外标法。采用色谱柱:AgilentC18柱(150mm×4.6mm,5μm),以乙腈为流动相A,以0.1%磷酸溶液为流动相B,梯度洗脱。检测波长分别切换为350nm,298nm,350nm,255nm,360nm,310nm。结果:槲皮素、山奈酚、槲皮苷、芦丁、异槲皮苷、绿原酸、东莨菪内酯的线性范围分别为0.0958~0.6065、0.0318~0.2016、0.1157~0.7326、0.1110~0.7032、0.1883~1.1923、0.2945~1.8652、0.1892~1.1979,平均回收率分别为102.8%、101.8%、99.5%、103.8%、99.1%、100.5%、98.7%。结论:本方法简便、准确,在同一色谱条件下可同时测定桑叶中槲皮素、山奈酚、槲皮苷、芦丁、异槲皮苷、绿原酸、东莨菪内酯的含量。 相似文献
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坚持以实验能力培养为核心的教学思想,针对分析化学实验教学中存在的问题,开设设计性实验,对设计性实验是否提高学生实验能力进行了研究,结果表明,设计性实验能培养学生应用知识的能力、分析问题和解决问题的能力,利于综合素质的全面提高。 相似文献