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宫颈癌化疗毒副反应与护理 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过对宫颈癌化疗患者进行系统的护理干预,降低化疗造成的副反应,从而提高患者的生活质量。方法:宫颈癌患者在化疗期间,护理人员严密观察和系统的护理干预。结果:宫颈癌患者化疗期间,大大降低了化疗引起的各种副反应,配合医护完成整个治疗过程。结论:宫颈癌患者化疗时,经医护人员严密观察后系统的护理干预,安全渡过整个治疗过程,树立了战胜疾病的信心,提高了生活质量。 相似文献
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异位妊娠患者的保守治疗与护理 总被引:1,自引:0,他引:1
目的总结并探讨异位妊娠患者药物保守治疗与护理。方法对异位妊娠患者给予甲氨蝶呤(MTX)联合米非司酮保守治疗,在治疗期间密切观察病情变化及血B-HCG的动态变化。结果患者获得明显疗效,有效率达80%以上。结论应用NTX联合米非司酮治疗异位妊娠疗效确切,对患者伤害小。在治疗过程中严密观察病情变化,精心护理是保守治疗成功的重要因素。 相似文献
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病例,女性,53岁,反复活动后心悸、气促,双下肢浮肿5年加重2月于1996年10月7日入院。30年来当气候变化时双膝关节酸痛。10年前体检时首次发现心脏杂音。活动后心悸、气急等自觉症状。查体:脉搏短绌90次/min,血压15/9kPa,口唇、指甲无发绀。双侧颈静脉怒张,双肺底未闻及湿性音。心尖搏动位于左锁骨中线第5肋间上,触及舒张期震颤,房颤律,心室率110次/min,S_1亢进,P_2增强,心尖区闻及雷鸣样Ⅲ级舒张期杂音和开瓣音,三尖瓣区闻及Ⅱ级收缩期吹风样杂音。腹软,肝脾肋下未触及,肝颈汇流征阳性,双下肢轻度浮肿。 相似文献
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我科2004~2006年共收治宫颈癌患者28例,年龄30~60岁,针对患者心理状态特点,进行有针对性心理护理,是提高护理质量,促进康复,减少并发症的有效措施。总结如下。1宫颈癌患者的心理反应1.1紧张焦虑患者得知自己患的是癌症,是不治之症,生活没有希望,前途渺茫,表现出紧张、恐惧感,害怕疼痛、被家庭遗弃,害怕术后放疗、化疗的副反应,甚至死亡。对未来充满悲观、整天唉声叹气、焦虑、恐惧、坐立不安、失眠等。导致神经体液功能紊乱。1.2否认,侥幸患者表现为始终不相信自己会得癌症,无癌症家族史,洁身自爱,无其他性伙伴,没有早婚,早育等,希望是误诊,… 相似文献
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目的:通过探讨腹腔镜手术治疗异位妊娠及患者围手术期的护理,提高了患者生活质量:方法:采用气管插管联合静脉全身麻醉,经下腹3个穿刺孔进行手术。根据患者的生育情况、意愿和病情进行治疗,术后无切口感染,无脏器损伤等并发症。结果:腹腔镜手术抗生素应用时间、术后下床活动时间、肛门排气时间、进食时间都明显缩短。既缩短住院天数又降低患者费用。结论:腹腔镜手术治疗异位妊娠因切口小、创伤小、疗效好、术后恢复快、疼痛轻。既满足了女性对手术安全美观的需求,也使患者得到了最佳的舒适状态。 相似文献
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目的 加强妊娠高血压综合征患者的观察与护理,减少围生期新生儿死亡,提高其治愈率.方法 对患者采取临床观察、药物治疗、健康教育和护理相结合,门诊专家咨询电话等.结果 全部顺利生产,均母子平安.结论 实施有效的护理措施及临床观察治疗,能有效提高患者的治愈率,大大提高产科质量. 相似文献
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程荣花 《中国健康心理学杂志》2018,(8)
目的:分析心理行为干预对宫颈癌患者心理健康和生活质量的影响。方法:选取2015年3月至2017年4月我院诊治的宫颈癌患者160例,按入院顺序编号,应用随机数表法将其分为观察组、对照组各80例,两组均实施新辅助化疗,化疗期间对照组实施常规护理,观察组在此基础上给予心理行为干预。采用汉密顿抑郁自评量表(HAMD)、汉密顿焦虑自评量表(HAMA)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、生命质量核心量表(QLQ-C30)、症状自评量表(SCL-90)评价两组负性情绪、睡眠质量、生活质量及心理健康状况,并分析两组干预前后治疗依从性。结果:干预3周后,观察组HAMD评分(11.45±1.42)分、HAMA评分(12.10±1.15)分、PSQI评分(6.93±1.26)分较对照组低(t=-19.630,-16.873,-20.187;P0.01),而SCL-90评分(80.45±5.77)分、QLQ-C30评分(87.15±10.21)分高于对照组(t=7.650,6.752;P0.01);干预后观察组治疗依从性明显高于对照组(Z=7.666,P0.01)。结论:心理行为干预可明显改善宫颈癌患者负性情绪、生活质量,提高其心理健康水平及新辅助化疗依从性,值得在临床推广实践。 相似文献
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目的加强妊娠高血压综合征患者的观察与护理,减少围生期新生儿死亡,提高其治愈率。方法对患者采取临床观察、药物冶疗、健康教育和护理相结合,门诊专家咨询电话等。结果全部顺利生产,均母子平安。结论实施有效的护理措施及l临床观察治疗,能有效提高患者的治愈率,大大提高产科质量。 相似文献