大学生拖延行为与元认知和情绪的关系

目的:探讨大学生一般拖延行为与元认知、情绪的关系。方法:用元认知问卷、正性负性情绪量表和一般拖延行为量表,对杭州市4所大学共468名大学生进行了研究。结果:①文科大学生比理科大学生有更多的拖延行为,但拖延行为在性别方面没有显著差异;②大学生元认知中的认知自信、积极信念、失控和危险感、控制思维的倾向以及负性情绪与拖延行为显著正相关,而元认知的自我意识和正性情绪与拖延行为显著负相关;③元认知中的失控和危险感、认知自信与负性情绪对拖延行为具有预测作用;④负性情绪不完全中介元认知的失控和危险感维度和拖延行为。结论:失控和危险感不仅可以直接作用于拖延行为,也可以通过负性情绪间接的对拖延行为产生影响。     

做一个聪明的“懒”家长

现在的父母,很多都只有一个孩子,他们把所有的爱注在孩子身上,对孩子的衣食住行大包大揽,让孩子过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。父母们勤快地忙碌着,却不知道自己的“勤快”给予了孩子不恰当的爱,让孩子失去了自我生活的能力。其实,有时候做一个“懒”家长未尝不是一个好的选择,从今天开始,试着去做一个聪明的“懒”家长吧。     

超声心动图评价心脏同步化运动的研究进展

心脏同步化运动目前评价的方法很多,但是诊断标准不统一,临床实用价值未被肯定,本文归纳了超声心动图评价心脏同步化运动的几种模式:二维超声心动图、M型超声心动图、脉冲多普勒、多普勒组织成像、彩色室壁动态定量分析、实时三维超声心动图定量分析。认为,组织多普勒超声心动图在评价心肌不同步运动的部位、范围及程度方面具有重大作用,在评价左室整体收缩和舒张功能时推荐心尖四腔切面为最佳切面,二尖瓣环侧壁缘为最佳阶段。     

团体咨询对提高中专生自信心的效果研究

目的：考察团体咨询对提高中专生自信心的效果。方法：采用自行编制的团体辅导方案。对缺乏自信的12名中专生进行为期八周的训练。用定性和定量相结合的方法，对辅导效果进行评估。结果：①学生的个人评价、自信心得分提高了；②社交回避和社交苦恼得分降低了。结论：培养自信心的团体辅导活动对减少学生社交回避和苦恼，增加学生自我接纳和社会适应能力有良好的效果。     

综合超声检查技术诊断肺栓塞参数的对比分析

目的探讨经胸彩色多普勒超声心动图、下肢静脉高频超声联合检查诊断肺栓塞几项参数的价值。方法应用多普勒超声心动图、下肢静脉高频超声对42例临床疑似肺栓塞患者进行检查，与肺动脉造影、血浆D-二聚体酶联免疫吸附分析试验对比分析。结果42例疑似患者中经综合检查确定30例，其中超声心动图显示右心系统扩大28例，肺动脉增宽27例，室间隔运动异常18例，下肢静脉高频超声示下肢深静脉血栓形成17例，血浆D-二聚体酶联免疫吸附试验均增高。结论超声心动图肺栓塞的直接征象可作诊断，间接征象可作提示，对快速早期提示肺栓塞具有重要的临床价值。     

实习医生医患沟通现状的多中心调查与对策

目的:了解多家医院临床实习医生对医患沟通的认知、现状、存在问题及对策。方法:问卷调查杭州师范大学医学院、温州医学院、宁波大学医学院等多所院校的临床实习医生沟通现状并制定相应对策。结果:大部分实习医生对于医患沟通的现状和重要性有着较好的认知,但对医患沟通技巧应用不足,实习医生普遍没有接受过提高医患沟通理念和技巧的培训。结论:实习医生对医患沟通的现状、重要性及沟通技巧有一定的认知和实践,但存在缺少培训和应用技巧不足等问题,提示我们需加强临床医学生人文知识及沟通技巧的培训。     

室性早搏与左室纤维肌束关系的超声心动图研究

左心审纤维肌束(left ventricular firbromuscular bands)又称左心室假腱索(left ventricular false tendon),超声心动图的检出率很高,有文献报道阳性率高达78%~([1]).本研究拟通过对室性早搏及正常对照者的左室纤维肌束及其相关因素的分析,探讨室性早搏与左窒纤维肌束的关系.     

甲型H1N1流感流行期间大学生心理健康与情绪状况的调查

目的了解和探讨甲型H1N1流感流行时期大学生的焦虑、抑郁情绪以及心理健康状况。方法采用症状自评量表（SCL-90）、ZUNG氏焦虑自评量表（SAS）、ZUNG氏抑郁自评量表（SDS）和一般状况调查表,以随机调查的方式,对杭师大隔离的学生（43人）和未隔离的学生（39人）进行心理状况调查。结果（1）症状自评量表中,被隔离学生的因子阳性检出率第一位是强迫症状（30．23％）,躯体化症状得分明显高于国内常模（P〈0．05）,敌对因子和偏执因子得分明显低于国内常模（P〈0．05）;焦虑症状阳性检出率为13．95％,抑郁症状阳性检出率为34．88％。（2）未隔离学生的因子阳性检出率第一位是强迫症状（39．53％）,其中恐怖因子得分明显高于国内常模（P〈0．05）;焦虑症状阳性检出率为18．60％,抑郁症状阳性检出率为39．53％。（3）被隔离学生与未隔离学生只在偏执因子中存在显著差异,其他症状并无显著差异（P〈0．05）。结论H1N1流行期间,大学生存在焦虑、抑郁症状。     

甲型H1N1流感流行期间大学生心理健康与情绪状况的调查

目的 了解和探讨甲型H1N1流感流行时期大学生的焦虑、抑郁情绪以及心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、ZUNG氏焦虑自评量表(SAS)、ZUNG氏抑郁自评量表(SDS)和一般状况调查表,以随机调查的方式,对杭师大隔离的学生(43人)和末隔离的学生(39人)进行心理状况调查.结果 (1)症状自评量表中,...     

临床实习生医患沟通能力培养及教学改革研究

为探讨临床实习生医患沟通中存在的问题及解决方法,作者问卷调查浙江省两所医院实习的多所医学院校学生,了解其医患沟通现状及存在问题,并针对医患沟通的课程设置、课程体系、教学内容和教学方法等方面进行教学改革。对临床实习生加强医患沟通培训迫在眉睫,医患沟通课程的教学改革应尽快实施。