新生儿静息与任务脑电功率的发展比较研究

目的 通过静息和任务状态脑电功率的比较研究,探讨新生儿脑功能的发展特征。方法 足月新生儿53名,按日龄分三组(第一组1~10 d,第二组11~20 d,第三组21~28 d)。oddball范式听觉刺激下记录任务脑电,进行静息(常规)与任务δ频段脑电功率的比较分析。结果 1) Cz导联第二、三组任务均较静息脑电功率明显增加[二组静息:(281.41±121.73)μV²,任务:(334.42±135.95)μV²;三组静息:(166.39±84.43)μV²,任务:(216.64±89.85)μV²],差异有统计学意义(P<0.05);2) Cz导联三组任务脑电功率发展比较[一组:(203.68±165.96)μV²;二组:(334.42±135.95)μV²;三组:(216.64±89.85)μV²],差异有统计学意义(P<0.05)。结论 新生儿在认知信息加工时脑神经元激活数量上升,使任务脑电功率增强;新生儿δ频段脑电功率随日龄增加而变化,在11~20 d呈最高的特征。接受适当的认知信息,可以促进新生儿脑功能发展。     

定量脑电图和事件相关电位在新生儿脑认知功能研究中的应用

认知是大脑的高级功能,新生儿认知功能有自身发展特点。定量脑电图可直接、客观反映大脑功能状态并用于认知研究。事件相关电位是认知相关的神经电生理改变,由刺激诱发,与认知事件有锁时关系。近年来有越来越多的学者使用这两种技术探索新生儿的认知功能,并取得一定进展,该文对这两种技术在新生儿脑认知功能方面研究进展进行综述。