我校教学改革的初探

近两年,我们协和医院护士学校在中华护理学会的关心指导下,作为“中国加拿大护理教育合作项目”的试验学校之一,学习和借鉴国外先进护理教育经验,根据我国中等护理教育专业培养目标和人才规格要求,从我校具体情况出发,积极努力地进行了教学改革尝试并收到初步效果。1．制定护理教育哲理、修订教学计划     

实习护士发生医疗锐器伤的调查

目的 了解实习护士在实习期间发生医疗锐器伤的情况，并探讨相关对策。方法 2001年8月作者对北京13所医院的新护士采用回顾性问卷调查。结果 432名实习护士发生锐器损伤的占93．3％，共发生2756次损伤，平均每人6．4次，其中针刺伤2．6次；被调查者所在26所学校均无开设职业防护课程，也无相应教材；发生损伤后能主动汇报的比率很低，占5．71％；发生锐器损伤的地点分布以病房为主，占71．41％；锐器伤发生的种类中以针头和玻璃伤为主，占80．33％；被污染物刺伤的占37．72％；在有潜在血液接触的操作中戴手套率很低。结论 实习护士缺乏防护知识，发生锐器损伤率高，因此，学校应增设职业防护课程，医院应加强岗前安全教育及管理。     

骨髓移植层流病房的化疗防护管理现状调查

为了解我国骨髓移植层流病房的化疗防护管理现状,作者对全国28个城市,60家医院的层流病房进行了调查。结果为:化疗药物使用的管理模式以落后的分散式管理为主;采用的防护设施普遍不正确;在接触化疗药物操作中防护用具使用的正确率很低;废弃物处理不当等。认为必须提高管理者对化疗防护的认识,并加强对工作人员的自我防护意识教育,保证职业安全并缩短与先进国家的差距,达到先进的治疗手段与管理方式同步发展的目标。     

提高临床实习质量的探索

1988年全国中等卫生教育工作会议提出“中等医学教育尤应重视加强实践教学,以培养实践能力较强的实用型人才作为突破口,以此带动其它方面的改革。这正是当前中等护理教育改革的重点。根据会议精神,近几年我校除了加强实验室、示教室的实践教学外,还在提高学生临床实习质量及能力培养方面作了一些新的探索。现将我们的作法和体会总结如下。一、做好实习前的强化训练临床实习是学生从理论走向实践的阶段,也是学生由学生角色向护士角色转换的过程。为了帮助学生尽早适应临床工作环境和进入护士角色,我校进一步加强了实习前准备工作:除常规的基础护理