ICDAS Ⅱ与DIAGNOdent检测乳牙早期龋及相关性研究

目的:采用ICDAS Ⅱ和DIAGNOdent激光荧光龋检测仪检测幼儿乳牙不同牙面早期龋患情况,分析2种方法之间的相关性.方法:选取西安市某幼儿园小班3岁学龄前儿童164名,依次用ICDAS Ⅱ和DIAGNOdent检测代表性牙位54、51、64、74、71、84牙共16个牙面位点的患龋情况.SPSS 19.0软件数据统计分析.结果:ICDAS Ⅱ检查结果显示,所有检查位点中脱矿率(ICDAS=1,2)大于成洞龋(ICDAS=3,4,5,6)(P＜0.05);DIAGNOdent检查结果显示,除乳磨牙咬合面外,其余位点显示了与ICDAS Ⅱ同样的结果.同时,随着ICDAS Ⅱ检查结果数据的增大,所对应的DIAGNOdent读数中位数呈阶梯状增大,且咬合面高于光滑面.乳磨牙咬合面和光滑面ICDAS Ⅱ与激光检查方法之间的秩相关系数分别为r=0.647(P ＜0.01)和r=0.741(P＜0.01).结论:ICDAS Ⅱ与DIAGNOdent均能有效发现乳牙早期龋,两者之间存在一定相关性;3岁学龄前儿童牙齿龋损主要以早期脱矿为主要表现.     

虚拟仿真复合模拟备洞在口腔医学专业学生手灵活性训练中的应用探索

目的探索Simodont虚拟仿真系统和进阶性仿真备牙教具模拟备洞实践训练在口腔医学专业学生手灵活性训练中的应用效果。方法 2021年9月至2022年9月, 选取空军军医大学2020级五年制口腔医学专业44名学生为研究对象, 通过虚拟仿真系统和仿真备牙教具2种仿真实践训练提升其手灵活性。2种仿真实践训练分别进行2次操作, 记录每次操作评分;统计学生训练前后的奥康纳镊子灵活性测试用时。采用配对t检验比较2次操作评分及灵活性测试的前后差异。采用问卷调查了解学生对训练的主观感受。结果学生虚拟仿真系统2次操作评分分别为(8.27±2.84)分和(8.89±2.90)分, 仿真备牙教具评分分别为(8.29±2.45)分和(8.96±2.48)分, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。学生训练前后奥康纳镊子灵活性测试用时分别为(316.80±40.64)秒和(295.08±39.27)秒, 差异具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示, 所有学生均认为2种仿真实践训练方法都具有较好的操作灵敏度, 且2种方法各有侧重, 可以实现优势互补。结论采用2种仿真实践训练方法进行教学, 有...     

西藏自治区3~5岁儿童口腔健康行为及家长知识、态度的问卷调查分析

目的收集西藏自治区3~5岁儿童口腔健康知、信、行现状数据,为少数民族学龄前儿童的口腔保健以及龋病的防治决策提供依据。方法采用多阶段分层抽样方法对西藏自治区3~5岁儿童家长进行问卷调查,分析儿童口腔健康行为及家长口腔健康知识知晓和态度情况等。使用Epi Data 3.1软件进行数据录入,采用SPSS 23.0统计软件进行统计分析。结果共收回有效问卷1368份。有良好的刷牙习惯的人群所占比例较低。儿童进食含糖食品的频率较高。儿童口腔卫生服务利用低于全国水平。儿童家长口腔健康知识知晓率仅为47.9%。绝大部分家长对口腔健康持积极态度。在开始刷牙年龄、家长帮助刷牙、进食含糖食品的频率、就医行为、口腔健康知识知晓情况及态度等方面,城乡之间差异有统计学意义(P<0.05),性别之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论需重点加强对西藏自治区儿童及其家长的口腔保健宣教,强化饮食指导,增加医疗投入,尤其是针对农村地区人群。