我院体检科对高血压、高血脂患者开展健康教育的方法及效果评价

目的降低高血压、高血脂给患者带来的损害,提高患者治疗康复的信心,提高患者的生命质量。方法采取计划性教育、随机性教育、滚动式教育,观察记录2010年1月～2011年6月开展健康教育前、后60例高血压、高血脂患者的病情发展及预后情况进行对照、观察分析。结果开展健康教育的高血压、高血脂病人血压及化验指标增高、感染并发症的发生率为10%,未开展健康教育的病人血压及化验指标增高、感染并发症的发生率为37%。结论健康教育可以提高患者对本病的认识程度,提高自我保健能力,消除或减轻对本病的恐惧心理,有利于病人病情稳定。     

需要层次护理对卵巢囊肿患者术后自护能力及康复结局的影响

目的探讨需要层次护理对卵巢囊肿患者术后自护能力及康复结局的影响。方法研究目标选取本院2017年6月至2020年6月收治的110例卵巢囊肿患者,所有患者被随机均分为两组,对照组和研究组,每组所具有的患者人数为55例,接受常规护理实施于对照组患者,研究组则在常规护理的基础上进行需要层次护理,将两组干预前后自护能力、术后各康复指标及护理满意度加以比较。结果干预前两组的自护能力评分经分析,未见显著性的差异(P>0.05),干预后研究组具有较对照组更高的自护能力评分(P<0.05);研究组肛门排气时间、下床活动时间及住院时间均显著少于对照组(P<0.05);研究组也具有较对照组更低的并发症总发生率,同时护理满意度相较于对照组评分也更高(P<0.05)。结论需要层次护理可对患者的自护能力起到提高作用,术后并发症更少,缩短术后康复进程,提高护理满意度,在卵巢囊肿患者术后护理中价值较高。     

人性化护理在宫颈糜烂患者治疗中的应用效果

目的探讨人性化护理在宫颈糜烂患者治疗中的应用效果。方法以106例宫颈糜烂患者作为本次的研究目标,这些患者的收治时间为2018年6月至2020年6月,本研究选择的分组方法为随机数字表法,患者被均分为两组,对照组和研究组各自具有的患者人数为53例,常规护理实施于对照组患者,常规护理基础上的人性化护理方案实施于研究组患者,比较两组患者的临床总有效率、干预后心理健康水平及护理满意度。结果研究组患者临床总有效50例(占94.34%),对照组患者治疗总有效41例(占77.36%),两组统计学差异存在显著性(P<0.05);研究组患者SCL-90评分显著高于对照组,两组统计学差异存在显著性(P<0.05);研究组患者护理满意度(96.23%)显著高于对照组(79.25%),两组统计学差异存在显著性(P<0.05)。结论人性化护理可有效改善患者的心理健康状况,提高治疗效果及护理质量,在宫颈糜烂患者治疗中的应用价值较高。     

不典型急性主动脉夹层的预检识别

急性主动脉夹层有相对低的发病率但却有时间依赖性的高病死率,因此早期预检识别和治疗对提高存活率极为重要。掌握其常见临床表现和不典型表现,特别是注意发作的突然性、症状的波动性和疼痛的扩展性是临床识别的关键。这对急诊的分诊及救护工作提出更高的要求。     

分级评价指标在临床护士护理技能操作培训中的应用效果评价

目的探讨分级评价指标在护士护理技能操作培训中的应用及效果评价。方法选取2015年1月至5月参加医院护理部规范化培训入职第2年的126名护士为对照组,2016年1月至5月参加的126名护士为观察组;对照组沿用常规方法进行培训,观察组采用分级评价指标进行培训,按照核心指标、重要指标、普通指标的原则制订培训大纲、实施培训方案。培训结束后,比较两组护士护理技能操作考核成绩及对培训效果的满意度。结果观察组5项护理操作考核成绩及对培训效果的满意度均高于对照组(P<0.01)。结论分级评价指标培训有助于提高护士的护理技能操作水平,考核的结果体现了护士真实的掌握程度,确保护士临床操作实践的安全性和有效性。     

高级创伤护理在创伤急救中应用体会

【】目的：探讨高级创伤护理在创伤急救中的应用体会。方法：选取我院在2010-2011年间收治的77例创伤患者,其中,男性40例,年龄在21-48岁之间,女性37例,年龄在26-59岁之间,所有患者均经临床诊断为创伤。将77例患者随机分为两组,观察组41例,对照组36例,观察组患者采用高级创伤护理方法对患者进行急救护理,对照组患者则采用常规护理方法对患者进行急救护理,对两组患者的护理过程进行跟踪观察,并记录所得数据。结果：经过护理,两组患者的病情均得到一定程度的控制,为后续治疗赢得了时间,观察组41例患者中,抢救成功40例,占97.6％,有效抢救时间为21.23±3.41分钟,抢救无效1例,占2.4％,对照组36例患者中,抢救成功32例,占88.9％,有效抢救时间为29.22±5.77分钟,抢救无效4例,占11.1％。观察组的护理效果要显著优于对照组,对于降低患者的死亡率起到了较大的促进作用。结论：在进行创伤急救的过程中,采用高级创伤护理方法对患者进行护理的效果较为显著,对于控制患者的病情,为患者赢得治疗时间起到了良好的促进作用,因此,值得在临床推广应用。     

心理干预治疗乳腺癌患者焦虑恐惧情绪的研究

目的：探讨采用心理干预对乳腺癌患者焦虑恐惧情绪进行治疗的效果。方法选择2003年1月～2008年12月住院未行心理干预的乳腺癌患者35例为对照组;选择2009年1月～2013年3月住院行心理干预的35例乳腺癌患者为治疗组。比较2组患者的年龄、文化程度、婚姻状况、付费方式、护理依从率、护理满意率、淋巴肿胀发生率和焦虑恐惧情绪的差异。结果心理干预前后护理依从率、护理满意率和淋巴肿胀发生率和干预后2组的焦虑恐惧标准分比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理干预可以改善乳腺癌患者焦虑恐惧情绪,减少并发症,改善预后。     

护理操作技能考核分级评价指标体系构建

目的 构建护理操作考核分级评价指标,科学评价护理操作技能,确保患者安全.方法 拟定护理操作技能考核分级评价指标,应用德尔菲法对19名专家进行咨询.结果 通过两轮专家咨询,最终确定15项护理操作技能考核分级评价指标,包括每项操作的核心指标和重要指标.结论 应用德尔菲法构建护理操作技能考核分级评价指标,专家意见的集中程度和对项目评价结果的一致程度均较高,研究结果可信度高,能够为各级教学培训部门科学、合理地评价护理操作技能提供有效的方法和依据.