家长参与对儿童用眼行为的影响

  目的  分析家长参与和儿童良好用眼行为形成的相关性,为更精准的近视防控提供理论依据。  方法  通过整群抽样的方法,于2021年4—5月,选择温州市鹿城区3所学校2 726名小学生及其家长。通过眼部测量和问卷调查收集儿童眼部参数、儿童用眼行为、家长特征和家长参与情况。  结果  家庭经济水平、家长学历程度、家长是否近视与家长参与行为有关(P值均 < 0.05)。儿童近视风险较低与家长总是/经常参与睡眠和户外活动行为管理有关(P值均 < 0.01)。家长总是/经常参与儿童用眼行为管理对儿童平均每天视屏时间＜2 h(OR=1.95,95%CI=1.31~2.90)、每天户外活动时间＞2 h(OR=0.78,95%CI=0.65~0.93)、每天睡眠时间＞8 h(OR=0.52,95%CI=0.40~0.68)、每天持续读写时间＜1 h(OR=1.33,95%CI=1.30~1.56)、读写时距离桌面距离＞30 cm(OR=0.57,95%CI=0.34~0.95)影响均有统计学意义(P值均＜0.05)。  结论  家长参与性高可帮助儿童养成良好的用眼习惯并降低近视患病率。自身患有近视的家长参与度更高,且家长参与度与家庭总收入和家长文化程度呈正相关。     

儿童青少年近视与睡眠相关性的研究进展

近年来,近视患病率不断攀升,并出现低龄化的趋势[1-2]。近视的不可逆性以及高度近视存在潜在失明的风险[3],这不仅可以引起儿童青少年的焦虑、抑郁情绪[4],降低视觉相关生活质量[5-6],而且给社会经济[7]带来不容小觑的影响。近视是多基因遗传疾病,是遗传、环境和生活方式相互作用的结果。最近的全基因组关联研究鉴定了与屈光不正相关的336个遗传位点,但是所有的遗传变异只解释了18.4%的遗传力[8]。