全文获取类型
收费全文 | 77篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
口腔科学 | 2篇 |
临床医学 | 6篇 |
内科学 | 4篇 |
特种医学 | 2篇 |
外科学 | 3篇 |
综合类 | 29篇 |
预防医学 | 4篇 |
药学 | 22篇 |
中国医学 | 5篇 |
肿瘤学 | 1篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 6篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 4篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 7篇 |
2006年 | 1篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有78条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
老年人高血压性脑出血急性期T淋巴细胞亚群的检测及初步探讨王国华,张秀华,白颖哈市第一医院神经科王文宝哈市第一医院血液病研究所祁威,方俊兰哈市第十医院神经科自从1979年Reinherz获得淋巴细胞单克隆抗体以来,使人们对T淋巴细胞亚群及其临床意义逐渐... 相似文献
2.
王文宝 《影像研究与医学应用》2023,(19):121-123
目的:分析CT、MRI在膝关节损伤中的诊断价值。方法:选取单县中心医院2022年5月—2023年5月临床收治的膝关节损伤患者90例为研究对象,以关节镜检查为“金标准”,所有患者均采用CT以及MRI检查,探究CT与MRI检查方式在膝关节损伤中的诊断准确率以及综合应用价值。结果:MRI检出半月板损伤40例,韧带损伤17例,关节腔积液13例,骨质损伤16例;CT检出半月板损伤37例,韧带损伤15例,关节腔积液11例,骨质损伤15例。MRI对不同膝关节损伤类型的检出率95.56%高于CT的86.67%,差异有统计学意义(χ2=4.390,P <0.05);MRI检查中出现4例漏诊的情况,CT检查中出现12例漏诊的情况,MRI诊断灵敏度95.56%、准确率95.56%高于CT的86.67%、86.67%,漏诊率4.44%低于CT诊断的13.33%,差异有统计学意义(P <0.05);MRI诊断费用同CT比较差异无统计学意义(P> 0.05),但MRI诊断时间长于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:CT、MRI在膝关节损伤疾病诊断中对不同... 相似文献
3.
目的探讨妇炎舒片的生产工艺条件。方法分别以干浸膏中芍药苷、绿原酸的收率和浸膏含水量为考察指标,确定药材加醇量和加水量,以及醇提液和水提液的浓缩干燥条件。结果第1次和第2次加醇量分别为8倍量和6倍量,第1次和第2次加水量均为8倍量,提取液于60—80℃下减压干燥。结论确定的工艺条件为妇炎舒薄膜衣片的大生产提供了试验依据。 相似文献
4.
目的 了解学龄前儿童乙型肝炎抗-HBs水平,制定加强免疫措施。方法采用酶联免疫吸附法(ELISA)测定抗-HBs,按年龄、城乡分析比较。结果抗-HBs阳性率为31.62%,其中农村幼儿园儿童抗-HBs阳性率为28.72%,城区儿童抗-HBs阳性率为32.49%。结论学龄前儿童乙肝疫苗免疫水平低,建议出台学龄前儿童具体加强乙型肝炎疫苗免疫时间,保护儿童健康。 相似文献
5.
6.
本文报告了33例肝硬化患者的部分血因子的活性变化,并对其中例伴有不同出血表现者作了进一步分析。 相似文献
7.
8.
目的研究盐酸帕罗西汀口崩片最优处方工艺。方法采用单因素实验法,以休止角、崩解时间为指标对崩解剂、填充剂、润滑剂进行考察,并对矫味剂和片剂硬度进行选择,使用模糊综合评价法联合正交实验设计,以口感(酸甜度)、质感(沙砾感度)和崩解时间作为评定指标,对崩解剂交联聚维酮(PVPP)、填充剂微晶纤维素(MCC)和甘露醇用量进行优化。结果盐酸帕罗西汀口崩片最优处方为PVPP 13%,MCC 32%,甘露醇38%,阿斯巴甜1%,柠檬酸2%,硬脂酸镁0.7%。结论该处方工艺合理,质量稳定。 相似文献
9.
教学督导在高职院校药学专业提高办学水平及教学质量中发挥着重要作用.本文分析了课程思政背景下高职院校药学专业教学督导工作的重要意义,剖析了当前高职院校药学专业教学督导工作存在的问题,从工作实际出发,建立"三职责、三环节"教学全过程督导机制,"分组听课、定期轮换、分层次、有重点"听课机制,"两反馈、双循环"教学督导反馈机制... 相似文献
10.
基于工作过程的<药学综合实训技术>课程的开发,依据高职高专教育发展规律,主要从课程开发的背景、课程开发的思路、课程开发具体过程等方面进行了阐述. 相似文献