"3+2"大专病理学教学中多元化教学法的实验研究

目的 研究多元化教学法在中等职业卫生学校"3 2"大专班病理学中的应用效果.方法 许昌市卫生学校对部分"3 2"大专班的病理学进行多元化教学的尝试.结果 多元化教学法的教学效果明显优于传统教学法,实验班总成绩、理论课成绩、实验课成绩均高于对照班(P＜0.01).学生认为该教学法可激发学生兴趣,调动学习积极性;有利于提高自主处理问题的能力.结论 深化应试教育向素质教育观念的转变,更深入地开展多元化教学,从而提高病理学的教学质量,适应现代卫生职业教育改革的需要.     

病案教学法在中专病理学实验教学中的探索与评价

目的:研究病案教学法在中等职业卫生学校病理学实验教学中的应用效果。方法:在本校部分中专生的病理学实验教学中进行病案教学法的尝试。结果:病案教学法的教学效果明显优于传统教学法,实验班总成绩、理论成绩、实验成绩均高于对照班(P<0.01)。学生认为该教学法可激发学生兴趣,调动积极性,有利于提高自主处理问题的能力。结论:深化应试教育向素质教育观念的转变,更深入的开展病案教学法,从而提高病理学的教学质量,适应现代卫生职业教育改革的需要。     

“问题驱动、案例导学＂教学法在破伤风教学中的应用

本文首先分析了外科学破伤风疾病的特点及重要性,然后分析学情,提出了“问题驱动、案例导学”教学法,最后从“问题驱动、案例导学”教学法在破伤风教学中的实施步骤和效果进行了归纳。教学实践表明,该方法能调动学生积极性,培养学生自主学习、分析、解决问题的能力,在破伤风教学过程中取得了良好的教学效果。     

中职学校新课堂教学改革的几点思考

针对中职学校新课堂教学改革的现状，结合中职学校的特点，分析中职课堂教学改革的必要挫，并对目前课堂教学改革中存在的一些问题进行探讨与分析。     

中职护理专业双师型师资队伍建设实践

双师型师资队伍建设是一项长期而又艰巨的系统工程,要做到加强卫生职业教育集团建设,保证教师充分的临床实践;重视学历深造、外派进修、参加学术会议、短期培训、专题讲座等;年轻教师实施导师制（师带徒）培养;定期举办教师技能比武和教学比赛;鼓励教师做教育博客或网站.教学过程中重视病案分析法教学和探究型学习,重点培养学生的基本技能,从而达到提高教学质量,实现学生零距离就业的目的.     

许昌市1990年流行性乙型脑炎调查分析

1990年我市乙脑流行,我们对330例病人进行了个案调查,发现乙脑的发病高峰在7月,与疫情报告乙脑的发病高峰在8月不相符。分析原因是:疫情报告日期比发病日期约推迟一旬,本文对在没有完善的订正措施,仅靠疫情报告确定乙脑的时间分布提出质疑。本年乙脑流行的主要因素是易感人群长期积累,根据我市每次乙脑流行持续两年以上的规律,推测1991年还是流行年。     

接苯女工生殖机能调查

为了解制鞋工业中苯对作业女工生殖机能的影响,我们对某鞋厂接苯女工和生产场所进行了劳动卫生学调查,结果报告如下。１　对象与方法１．１　对象选择该厂皮鞋车间苯接触女工８０名为观察组,平均年龄２８－４岁（１７～４５岁）,平均接苯工龄４年（０－５～２３年）。对照组为同厂合布和打号车间的１０２名女工,平均年龄２９－７岁（１８～４３岁）,平均工龄１０－３年（１～２６年）,两组女工构成无差异。１．２　调查方法采用女工生殖机能情况调查表逐人逐项进行调查,然后以几个生殖观察指标进行卫生统计分析。１．３　现场卫生学…     

病毒感染与强直性脊柱炎的相关病理研究

目的研究病毒感染与强直性脊柱炎的病理学相关性,为临床诊治提供参考。方法选取2009年1月-2012年10月入院治疗的强直性脊柱炎患者228例以及同期入院体检的未患有强直性脊柱炎的正常人200名,收集两组患者肺部分泌物、中段尿液、粪便、血液进行细菌培养,观察两组患者体液中的病原菌分布;将228例强直性脊柱炎患者分为试验组和对照组,各114例,对照组应用常规治疗方法,试验组在对照组基础上应用抗病毒药物,观察两组患者的疗效。结果强直性脊柱炎组肺炎克雷伯菌的感染率为63.60%,EB病毒感染率为45.61%;正常组感染肺炎克雷伯菌的感染率为19.00%,EB病毒感染率为6.00%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);强直性脊柱炎组IgM阳性率为77.19%,正常组仅为22.50%;强直性脊柱炎组IgG阳性率为80.70%,正常组仅为67.50%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);与治疗前相比,除了胸廓扩展方面没有较好的疗效,在枕壁试验与Schober试验,两组患者均有了较好的疗效,并且试验组比对照组疗效更为显著。结论病毒感染会导致脊柱的病理学改变,诱发强直性脊柱炎,临床上应对感染病毒的前列腺、肺炎、乙型肝炎患者采取相应的预防措施。     

多元化教学法在中专病理学中的应用

根据中专学生的特点把传统教学、PBL(Problem-Based Learning,以问题为基础的学习)、CPC(Clinic pathological conference,临床病理讨论会)教学模式有机地结合起来,同时辅以CAI(Computer Assisted Instruction,计算机辅助教学)等教学手段进行教学,不仅提高了病理学的教学质量,而且激发了学生的学习兴趣,增强了学生自主学习的能力,使学生的综合素质大幅提高,适应了现代中等职业教育的需要。     

苯对女工外周血象的影响

本文对鞋厂皮鞋车间接苯女工的血常规和血小板化验结果分析表明，接触较高浓度苯，血常规和血小板各项结果异常人数均高于正常人群，苯对女工造血系统有一定影响。且对象和方法调查对象为鞋厂皮鞋车间的涮胶、轧底及成型女181名，平均年龄3O．久岁（21－45岁），平均接本工龄4．39年（1一对年）。我们对这部分女工进行了体检，体检内容：职业史、既往史、主诉、一般检查和化验，化验内容包括：血红蛋白测定，红细胞计数、白细胞计数和白细胞分类血小板计数。同时对车间进行一般劳动卫生学调查和空气中毒物含量测定。2调查结果2．1现场劳动…