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目的 探讨信息-知识-信念-行为（IKAP）模式健康教育对肺结核合并慢性阻塞性肺疾病患者的呼吸功能锻炼效果的影响。方法 选取淮安市第四人民医院结核科2019年1月～2022年6月收治的肺结核合并慢性阻塞性肺疾病患者106例,采用随机数表法分为观察组（53例）和对照组（53例）。两组患者均采取常规治疗,治疗过程中对照组采取常规健康教育,观察组采取IKAP模式健康教育,治疗后3个月随访。比较两组患者在干预前和干预后3月的肺功能指标用力肺活量（FVC）、第1秒用力呼气容积（FEV1）、FEV1/FVC、呼吸困难评估量表（m MRC分级）、6 min步行试验距离（6WMT）、呼吸功能依从度及圣乔治生活质量问卷（SGRQ）评分差异。结果 干预后,两组患者FVC、FEV1以及FEV1/FVC均无显著降低,且两组间差异无统计学意义（P> 0.05）;观察组患者呼吸困难情况优于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。干预后,两组患者的6WMT显著延长,且观察组距离长于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）;观察组患者的呼吸功能锻炼依从性得分高于对照组,差异有统计学意义（P&l... 相似文献
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