大学生对美德的认知、价值判断与心理认同

目的探讨大学生对美德的认知、价值判断与心理认同状况。方法整群抽取国内6所大学1481名在校大学生,调查他们对90个形容词项目构成的15个美德因子的熟悉度、意义度、好恶度以及自我评定问卷的反应。结果大学生对美德的认知水平(熟悉度±s=4.48±0.17、意义度±s=4.17±0.15)高于价值判断(好恶度±s=3.30±0.21)与心理认同水平(自我评定±s=3.45±0.20),女生比男生更看重忠诚(D=-0.205,P0.05)、友善(D=-0.232,P0.01)、温和(D=-0.377,P0.001)、淡泊(D=-0.222,P0.05)、机智(D=-0.203,P0.05)、乐观(D=-0.201,P0.05)。结论美德养成易从认知与价值观引导途径入手以达到心理认同。     

简易学习过程问卷的结构研究

目的 考察在中国大学生学习背景下,学习过程问卷(SPQ-R-2)的结构是符合四因素模型还是二维模型.方法 采用问卷调查法,通过使用往返翻译出的学习过程问卷(SPQ-R-2)中文版对1029名大学生进行施测,并对结果进行了相关分析、探索性和验证性因素分析.结果 SPQ-R-2中文版分量表的α系数在0.539～0.767之间,问卷跨维度因素的相关系数介于-0.137～-0.200之间,维度内因素的相关系数在0.557～0.918之间.探索性因素分析得出四个因素,但因素的项目组成与原问卷不一致,累计解释总体变异的45.023%,因素负荷范围为0.431～0.761.验证性因素分析验证了四因素模型和二维模型具有较好拟合度,χ2/df<5,RMSEA<0.08,ECVI接近1,AGFI接近0.90.结论 SPQ-R-2具有较好的信度和结构效度,支持了四因素模型和二维模型的构想;可作为评估大学生学习过程的测评工具.     

医院组织气氛对医生组织承诺的影响

组织承诺forganizational commitmentl是由美国社会学家Becker于20世纪60年代提出的．用于反映个体与组织间的心理默契。Mowdayl21将组织承诺定义为个人对组织的一种态度或肯定性的内心倾向．它是个人对某一特定组织感情上的依附和参与该组织的相对程度。不少学者对组织承诺的影响因素进行研究．发现组织气氛是影响组织承诺的重要因素。     

温州地区高校网络依赖学生团体心理治疗效果评价

目的探讨大学生网络依赖团体心理治疗效果,为改善大学生网络依赖状况提供依据。方法采用整群抽样方法 ,使用Young网络依赖诊断问卷对被抽样大学生进行评估,筛选Young网络依赖诊断问卷不低于5分者(网络依赖者),随机分为治疗组和对照组,在不同时间点用Young网络依赖诊断问卷、症状自评量表(SCL-90)进行测试。结果治疗8周后,治疗组Young网络依赖诊断问卷、SCL-90自评量表总分均低于治疗前,且低于对照组;治疗组网络依赖者的比例低于对照组,以上差异均有统计学意义。治疗后2次随访,与8周治疗后效果对照发现,治疗组Young网络依赖诊断问卷总分、网络依赖者所占比例差异均无统计学意义。结论大学生网络依赖团体心理治疗效果较明显,疗效较为持久。     

美德形容词评定量表的编制及其信效度研究

目的:编制美德形容词评定量表,并检验其信度与效度.方法:采用心理词汇学方法,筛选美德形容词项目,运用探索性因素分析方法确立美德的因子结构,并建立美德形容词评定量表,通过信度分析、相关分析和验证性因素分析等方法检验量表的信效度.结果:筛选出109个形容词,构成美德形容词评定量表;探索性因素分析剔除19个形容词后,剩余的90个形容词项目可以由诚善仁厚、勤谨务实、机智干练、自立自强、沉稳理性5个分量表和14个子量表构成,解释总变异的46.37%.分量表和子量表的内部一致性系数为0.75-0.95,分半信度为0.74-0.90,重测信度为0.44-0.75,自评-他评的相关为-0.13-0.42,符合理论预期;量表具有很好的结构效度,与Cawley的美德形容词调查表及16PF调查表的相关分析也证明了量表具有很好的效标效度.验证性因素分析指出三阶模型的各项参数(x2/df=3.15,RMSEA=0.072,IFI=0.943,CFI=0.943,NNFI=0.941)均达到理想模型的要求.结论:该量表具有较好的信度与效度,但仍需要多种测量方法加以验证.