以医院为基地加强预防医学实践教学

为了培养出实用的社区医学人才 ,卫生部 1 994年修订的中等医学教育社区医学专业教学计划中预防医学课程由原来的 76课时增加至 1 2 5课时 ,并增加了教学实践课时及毕业实习要求。目前大多数中专卫校能按要求开设预防医学课程 ,但由于教学大纲、现行教材及内容仍是公共卫生专业课的“压缩拼盘”,实验课大多在实验室的模拟环境中从事检验工作 ,与人群大环境现场差距较大 ,在毕业实习中多数学校不安排预防医学实习 ,或有少数学校安排到卫生防疫站实习 ,按照预防医学专业的实习模式实习2～ 4周 ,这种教学方式 ,使学生感觉所学知识与自己的专业…     

试论和谐自然观中的医患关系

环境创造了人类，而人类又在不断地改造环境；人类社会生活在发展着，自然界本身也在演化着。因此，人类就需要认识自然规律、利用自然规律，使自然界演化有利于人类社会的发展，从而有助于人类和自然的协调发展，体现出“人与自然最美的关系”，即“和谐”。     

健康教育内容和行为调查分析

目的：了解中专生的卫生知识和卫生行为的状况，有助于推广健康知识。方法：采取整群抽样方法，在广西中医学院护理学院抽取了210名16－20岁的200级中医士专业学生，进行常见卫生常识10项，卫生行为10项调查。结果：在被调查210名学生中，卫生知识全知晓率为13．33％，半知晓率为45．25％，不知晓率为41．43％，卫生行为全正确率为60．95％，半正确率为32．86％，不正确率为6．19％。结论：中专生对卫生知识全了解的人较少，亟需开展健康教育。     

具有壮医背景的护理本科毕业生的就业应对策略探讨

医学毕业生就业不容乐观,通过社会,学校,政府,学生自身的改善可以改善护理毕业生就业状态。     

专业护理在老年公寓推广的可行性分析

本课题组将专业护理养老定义为：在一个较长的时期内,主要由护士持续地为患有高血压、冠心病、脑中风后遗症、糖尿病、老年性痴呆、骨折后残疾等慢性疾病,并伴生活自理能力缺陷的老年人提供整体护理。专业护理养老的周期一般都比较长,3个月或3个月以上。且它并不以治愈疾病为目的,而重在维持受护理者的身体功能,提供“养、医、乐、学、为”为一体的综合护理模式,提高老人生存质量。广西中医学院护理学院探索开创专业护理养老服务应用于老年公寓,多方共赢,成效显著。     

试论和谐自然观中的医患关系

环境创造了人类,而人类又在不断地改造环境;人类社会生活在发展着,自然界本身也在演化着.因此,人类就需要认识自然规律、利用自然规律,使自然界演化有利于人类社会的发展,从而有助于人类和自然的协调发展,体现出"人与自然最美的关系",即"和谐".     

《医学统计学》教学改革的探索

医学统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法,研究医学领域中数据的收集、整理和分析的一门学科[1].医学统计学的培养目标是使医学生掌握医学统计学的基本概念和基本技能,掌握医学科研中的统计设计、分析与评价方法,培养学生解决实际问题的能力和科学的统计思维[2].为此,笔者在医学统计学的教学过程中引入了以问题为基础的学习,即以病历为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的小组讨论式的教学方法(PBL)[3],并收到了预期的效果.     

护理《营养学》教学的重要性

营养学是一门理论性很强的应用性学科[3],营养护理已成为整体护理不可缺少的重要组成部分.护士既是执行医嘱的主要实施者,也是健康教育的主要实施者.因此,在护理教育中开展《营养学》教学,可提高护生的营养知识和端正其营养态度,有益于对病人进行整体护理,以达到促进健康、加快疾病康复的目的[4].     

营养学科教学方法的对比研究及创新探索

对比研究现今对于营养学教学效果较好的教学方法和教学技巧,从方法介绍、教学实例及教学效果3个侧面陈述每一个教学方法,并总结提炼出一些实用性强的教学技巧,便于营养学科的教学及创新探索,以供其他教师借鉴和参考。     

护生艾滋病知识态度调查分析

目的了解护生AIDS知识来源及AIDS知识态度行为，为开展AIDS健康教育提供依据。方法利用随机抽样方法，通过问卷调查的方式对451名护生进行AIDS知识调查。结果护生获得AIDS的知识来源依次是宣传资料、电视电台、报纸杂志；AIDS的一般知识8道题，正确率为64．0％；AIDS的防治知识15道题，正确率为62．8％；对待AIDS态度10道题，正确率为60．9％。结论护生所拥有的AIDS知识相对不足，建议开展多种形式的AIDS宣教活动，以不断提高和强化学生的AIDS知识。