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世界卫生组织认为性健康教育包括性生理、性心理及性道德三方面内容,是指通过丰富和提高人格、人际交往和情爱方式达到性行为(广义的)在肉休、感情、理智和社会诸方面的圆满协调,从而达到人的全面发展和社会进步。在校大学生性生理已经发育成熟,正处于性活跃期,但是他们的性心理尚未达到成熟,且在中学阶段所接受的性健康知识有 相似文献
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