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目的:了解急诊科护理人力资源分层配置和工作现状。方法采取整群抽样,于2014年7~8月对本市4家三级综合医院急诊科各层级护理人员工作内容中实施直接护理和间接护理的频次进行问卷调查。结果直接护理中,不同学历、职称、年资的护理人员护送检查、卫生处置、预检分诊、院前急救差异有统计学意义(P<0.05);间接护理中,不同年资、职称的护理人员临床带教、护理质控、护理科研差异有统计学意义(P<0.01)。低学历、低职称、低年资的护理人员实施护送检查、卫生处置、院前急救的频次高;高年资、高职称的护理人员实施预检分诊、临床带教、护理质控、护理科研的频率高。急诊科各层级护理人员能力不等,但实际工作中,除护送检查、卫生处置、预检分诊、院前急救、护理教学、护理质控、护理科研等少数项目外,其余工作内容基本相同。结论急诊科人力资源应科学合理分层配置,以保证急诊护理工作的质量,提高急诊患者的满意度。 相似文献
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老年烧伤125例的治疗体会 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:总结老年人烧伤的治疗体会,以提高老年烧伤率的治愈率。方法;回顾性分析1985-1999年收住我院烧伤科的125例60以上老年人烧伤临床资料。结果:本组老年人烧伤占同期住院烧伤总例数的4.4%。82.4%的老年人为热液烫伤或火焰烧伤。死亡22例,病死率为17.6%。肺炎、败血症、烧伤休克是老年烧伤死亡的主要原因。结论:对老年人 烧伤应积极抗休克、控制感染、及早消灭创面及精心护理,预防和及时治疗各种并发症,并加强全身支持治疗,可以提高老年人烧伤的治愈率。 相似文献
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护理研究生临床带教方式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:以护理硕士临床专业学位培养目标为依据,探索科学的护理研究生临床培养模式,培养和提高学生的临床护理、管理、教学和科研能力,提高护理硕士研究生临床指导老师的教学能力、保证硕士研究生培养质量。方法:对2001年9月~2004年3月在我科实习的7位研究生,根据其研究方向和职业生涯规划,制定详细的带教计划,采用自学辅导、精讲点拨教学、参与项目管理与护生的临床带教等方法,着重从临床护理操作技能、临床护理综合技能、临床护理教学能力、临床护理科研能力及临床护理管理能力进行培养,带教过程中加强监督检查,确保计划的顺利完成。结果:7位学生均顺利完成实习计划,学生的临床护理操作技能、临床护理综合技能、临床护理教学能力、临床护理科研能力及临床护理管理能力以及指导老师的临床带教水平得到提高。 相似文献
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目的探讨服务补救理论对预防和处理护理纠纷,提高急诊护理安全管理质量的作用。方法 2011年3~10月采用传统护理管理,2011年11月~2012年6月应用护理服务补救理论指导护理质量管理,对本科两个时期发生的护理不良事件数量、患者投诉次数、患者满意度、员工满意度、同事满意度、护理质量进行分析。结果应用服务补救理论指导护理质量管理后,护理不良事件数量从35次降到27次、患者投诉从6次降到2次,患者满意度、员工满意度、同事满意度、护理质量分别从84.0%、89.0%、85.0%、91.6分提高到95.0%、98.0%、97.0%、96.3分,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论应用服务补救理论进行护理质量管理,有利于减少护理不良事件及患者投诉、提高患者及同事的满意度,确保急诊护理质量和安全。 相似文献
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目的探讨特大地震后成批伤员的现场急救处置和有序转运效果。方法回顾性总结汶川特大地震后青川木鱼中学98名伤员的现场急救和转运。结果通过医务人员现场急救处置后98名危重伤员有97人被有序转出青川县接受进一步治疗。结论因地制宜、实施快速有效的现场处置、有序分拣并组织分批转运的措施,能最大限度的救治生命,减少成批伤伤员的死亡和伤残。 相似文献
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护士长岗位工作分析研究进展 总被引:8,自引:2,他引:6
通过对国内外相关研究文献的回顾,介绍了工作分析的研究背景与发展历程。讨论了护士长岗位工作分析的研究概况和研究中存在的局限性,对医院各级领导提出重视对护士长岗位工作分析的研究、采取多部门协作的方式动态地对护士长岗位进行工作分析以提高护士长岗位工作分析质量的建议,以保证事得其人、人尽其才、人事相益,进一步提高医院护理人力资源管理水平。 相似文献
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通过对国内外相关研究文献的回顾,介绍了工作分析的研究背景与发展历程.讨论了护士长岗位工作分析的研究概况和研究中存在的局限性,对医院各级领导提出重视对护士长岗位工作分析的研究、采取多部门协作的方式动态地对护士长岗位进行工作分析以提高护士长岗位工作分析质量的建议,以保证事得其人、人尽其才、人事相益,进一步提高医院护理人力资源管理水平. 相似文献