怀化市新生儿先天性甲低的筛查与治疗评估

目的 探讨先天性甲状腺功能减低症的筛查、治疗方法、随访以及疗效评价. 方法 筛查采用时间分辨荧光免疫法进行TSH水平检测,对召回的可疑患儿采用全自动化学发光分析仪检测甲状腺功能,确诊后给予左旋甲状腺素钠4～10 μg/kg·d治疗,治疗2～3年后,停药观察,结合甲状腺B超、体格发育评价、骨龄评定和智力检测进行综合评估. 结果 筛查了活产新生儿153951人,检出甲低60例,发病率0.39‰.54例坚持治疗的患儿体格发育正常,智力发育与正常对照组比较差异无统计学意义,48人做了甲状腺B超,其中1例甲状腺缺如,4例甲状腺小,29人甲状腺肿大或稍大,14人甲状腺正常.27人进行了疗效评估,14例为暂时性甲低,11人为原发性甲低,2人为亚临床甲低. 结论 开展新生儿疾病筛查,结合早期安全有效的治疗和长期随访,可避免先天性甲低智残的发生,保障儿童体格和智能发育正常.     

家庭早期教育对0-3岁小儿智能发育的效果观察

目的了解系统早期教育对0-3岁小儿智能发育的影响。方法将就诊于本院儿保门诊的正常足月新生儿随机分为训练组和对照组,训练组小儿从出生开始即进行小儿发育训练指导。医生指导家长对婴幼儿实施早期系统教育。两组小儿1-12月内每月来医院体检1次,1-3岁每3个月来医院体检1次,进行体格检查及智能发育评估。训练组小儿家长还要接受训练指导。在12、24、36月时,对两组小儿进行Gesell婴幼儿发育量表的测试。结果两组小儿在12、24、36月时,体格发育指标无差异,训练组小儿在12、24、36月时发育商均高于对照组（P〈0.05）,在24、36月时差异有显著性（P〈0.01）。结论早期教育可以促进小儿智能发育。     

游泳与同步感觉刺激对婴儿生长发育的近期影响

【目的】探讨游泳与同步感觉刺激对婴儿生长发育的影响。【方法】对研究组43名满月婴儿开始进行游泳训练和同步感觉刺激,并设对照组,观察两组婴儿3个月、6个月时的体重、身长均值,并分别用智能发育商测试。【结果】研究组婴儿3、6个月体重分别为6.75、8.21kg,身长分别为66.0、68.7cm,于对照组比较差异有显著性(P值均<0.01);研究组婴儿3个月、6个月智能发育指数均值分别为102.46、105.35;运动发育均值分别99.87、103.80,与对照组比较差异有显著性(P<0.01)。【结论】婴儿游泳和抚触是促进儿童身心健康发展的良好方式。