新课标下的小学一年级语文识字教学策略

随着新课标改革在小学教育中的不断推进和实行,小学语文教学也渐渐做出了不断的革新和优化.新课标的改革提醒了我们在课程教学过程中,对于学生自主积极性和课堂主体地位的正视的重要性.而对于语文教学中的识字教学来说,更是如此.识字属于学生通过对于自己感官的调动和自主探究思考学习的推进,进而达到对于文字的记忆和实践.本文主要阐述了在新课标改革背景下,小学一年级语文识字教学的优化改革策略分析.     

小学语文拼音教学创新模式

对于小学语文教学来说,拼音教学不仅为一年级新生学好语文打开了基础之门,还为学生学好普通话做到了足够的铺垫.而在新课标改革过后,语文的教学跟更是需要我们不断的进行改革和优化,让学生能够拥有更多的机会进行自主探究实践,从而更好地对于拼音进行学习,进而达到对于语文基础的建造.本文主要阐述了新课标发展背景下,小学语文拼音教学的创新和优化的策略分析.