糖尿病日记本在提高患者遵医行为中的应用

目前，全球约有1．5亿糖尿病患者，截止2003年，我国已经成为糖尿病第2大国，仅次于印度，糖尿病的患病率从1986—1994年增长了近3倍。被誉为美国糖尿病教育先驱的Dr、Toslm提出，糖尿病教育本身是一种治疗，这种治疗在血糖的控制中同饮食和药物一样不可缺少。要完成糖尿病最基本的教育至少需要6h，但目前大部分医院由于工作繁忙，对患者的教育累计时间少于2h，达不到糖尿病教育的要求，部分病人在住院时没有养成良好的遵医行为，出院后还会逐渐淡化糖尿病知识。另外，2型糖尿病患者记忆障碍罹患率高达23．5％，存在明显的记忆损害。为弥补糖尿病患者在住院期间所接受健康教育的不足、记忆障碍及在出院后进一步强化健康教育，     

糖尿病日记本在提高患者遵医行为中的应用临床护理

目前,全球约有1.5亿糖尿病患者,截止2003年,我国已经成为糖尿病第2大国,仅次于印度,糖尿病的患病率从1986-1994年增长了近3倍[1].被誉为美国糖尿病教育先驱的Dr.Toslm提出,糖尿病教育本身是一种治疗,这种治疗在血糖的控制中同饮食和药物一样不可缺少[2].要完成糖尿病最基本的教育至少需要6 h,但目前大部分医院由于工作繁忙,对患者的教育累计时间少于2 h,达不到糖尿病教育的要求,部分病人在住院时没有养成良好的遵医行为,出院后还会逐渐淡化糖尿病知识[3].另外,2型糖尿病患者记忆障碍罹患率高达23.5%,存在明显的记忆损害[4].为弥补糖尿病患者在住院期间所接受健康教育的不足、记忆障碍及在出院后进一步强化健康教育,使其养成良好的遵医行为,笔者自制了"糖尿病日记本",在帮助糖尿病患者提高遵医行为中收到了较好的效果,现报道如下.     

对新上岗护士系统带教方法的探讨

十几年来,笔者每年都亲自带新护士上岗,摸索出了一套较实用、科学的带教方法,取得了较好的效果,也得到了新护士的认同,现报道如下。对象与方法1.对象。1996-2004年,新分配到我科护士12名,全部为女性,年龄17~24岁。学历:本科1名,大专2名(其中1名有2年工作经验),中专9名。强化培训时间2~12周,平均时间7.6周。2.方法。采用“跟班制-目标教学”法。(1)带教老师的班次与新护士的班次完全相同。(2)入科时先进行理论和操作能力的简单测定,再结合该护士的个人经历、学历等制订具体的培训时间和目标。要求护士长-带教护士-新护士共同参与。(3)一般原…     

风险管理在呼吸专科护理管理中的应用

目的探讨呼吸专科护理风险管理模式,提高护理质量和患者满意度。方法评估呼吸内科护理风险问题,关注呼吸疾病患者存在的不安全因素,采取安全管理措施,加强风险管理。结果护士风险防范意识明显提高,护理风险事件发生减少。结论风险管理是减少护理风险事件的有效管理方法,从而有利于提高护理质量和患者满意度。     

脑卒中后遗症病人2种养老方式对照顾者生活质量的影响

目的调查分析脑卒中后遗症病人2种养老方式对照顾者生活质量的影响。方法采用病人ADL评定量表（BI）、简明健康调查问卷（SF-36）、简易应对方式问卷（SCSQ）及自制的《脑血管后遗症病人家庭护理现状调查表》、《照顾者精神健康状况调查表》、《照顾者身体健康状况调查表》，调查分析50名机构养老和50名居家养老的脑卒中后遗症病人主要照顾者的生活质量。结果机构养老组在家庭成员月均收入及家政服务费用月支出方面明显高于居家养老组；其照顾者患高血压、冠心病、脑血管病、糖尿病等较重疾病，在近1个月来从社会、家庭获得的帮助与支持方面及病人坚持功能康复训练方面2组具有统计学意义。2组照顾者在精神健康、身体健康方面无统计学意义（P〉0.05）。照顾者在身体疼痛、社会职能2个纬度及照顾者应对方式方面具有统计学意义（P〈O．05）。结论机构养老照顾者尽管患有较重的疾病，但调查的身心健康状况并不比对方差，相反其社会职能明显优于居家养老照顾者，并能采取积极的应对方式，说明机构养老不失为一种较好的养老方式。