PBL教学法在内科学教学中的应用初探

目的：探讨PBL教学法在内科学教学中的效果。方法：选取2007级医学影像技术专业两个教学班分别作为实验班和对照班,实验班采用PBL教学法,对照班采用传统教学法。教学后,通过分析两班学生的考试成绩和问卷调查结果,比较两种教学方法的效果差异。结果：实验班学生的考试成绩和问卷调查结果明显优于对照班。结论：PBL教学法在内科学教学中能取得较好的教学效果。