兔源益生菌Tu-569菌株鉴定与其胞外产抑菌物性质分析

目的对兔源益生菌Tu-569菌株进行菌落形态和菌体形态观察、生理生化特性测定及16S rDNA序列系统发育分析以确定其种属。方法以大肠埃希菌为指示菌,通过琼脂打孔扩散法分析Tu-569菌株胞外产抑菌物性质,初步评价该抗菌物活性。结果 Tu-569菌株为Bacillus velezensis;Tu-569菌株胞外产抑菌物为分子量3.5～8.0kD的多肽,可被饱和度60%的硫酸铵盐析;该抗菌肽热稳定性较好,但可被蛋白酶降解;采用正丁醇萃取该抗菌肽不会降低其活性;其活性可被Mn2+离子增强,但在强酸(pH 3)强碱(pH11)环境中会大幅度降低;当存在表面活性剂和β-巯基乙醇时,抗菌肽抑菌活性完全丧失。每1mg粗蛋白中含有的抗菌肽抑制大肠埃希菌的能力相当于2μg硫酸庆大霉素、10μg硫酸链霉素或50μg土霉素。结论该抗菌肽性质稳定,具有较高的抗菌活性,在畜牧业、养殖业、食品等领域中有一定的应用价值。     

聋哑和普通中学生主观幸福感及其影响因素对比分析

目的 探讨聋哑中学生和普通中学生主观幸福感的特点及影响因素,为聋哑中学生和普通中学生的心理健康教育提供依据.方法 采用基本情况调查表,一般自我效能感量表(GSES),总体幸福感量表(GWB),特质应对方式量表(TCSQ),艾森克个性测验(EPQ),社会支持评定表(SSAS)和自尊量表(SES)对202名聋哑中学生和273名普通中学生进行测评.结果 在普通中学生中,女生主观幸福感显著高于男生(P＜0.05),家庭经济状况相对差的学生主观幸福感显著高于家庭经济状况好的学生(p＜0.05);普通中学生和聋哑中学生的主观幸福感都与积极应对、总支持、客观支持、主观支持呈正相关(P＜0.05),与消极应对呈负相关(P＜0.05);聋哑中学生的主观幸福感、一般自我效能感、应对方式得分均显著低于普通中学生(P＜0.05),自尊量表得分均显著高于普通中学生(P＜0.05).结论 普通中学生和聋哑中学生的主观幸福感均与性别、经济状况有关;应对方式对主观幸福感有较好的预测作用.     

聋哑和普通中学生主观幸福感及其影响因素对比分析

目的探讨聋哑中学生和普通中学生主观幸福感的特点及影响因素,为聋哑中学生和普通中学生的心理健康教育提供依据。方法采用基本情况调查表,一般自我效能感量表（GSES）,总体幸福感量表（GWB）,特质应对方式量表（TCSQ）,艾森克个性测验（EPQ）,社会支持评定表（SSAS）和自尊量表（SES）对202名聋哑中学生和273名普通中学生进行测评。结果在普通中学生中,女生主观幸福感显著高于男生（P〈0.05）,家庭经济状况相对差的学生主观幸福感显著高于家庭经济状况好的学生（P〈0.05）;普通中学生和聋哑中学生的主观幸福感都与积极应对、总支持、客观支持、主观支持呈正相关（P〈0.05）,与消极应对呈负相关（P〈0.05）;聋哑中学生的主观幸福感、一般自我效能感、应对方式得分均显著低于普通中学生（P〈0.05）,自尊量表得分均显著高于普通中学生（P〈0.05）。结论普通中学生和聋哑中学生的主观幸福感均与性别、经济状况有关;应对方式对主观幸福感有较好的预测作用。