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杨颖娣 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(10)
多媒体教学具有使思维的广阔性、深刻性、敏捷性等方面得到训练的特性,从而发展学生的创造能力,培养出良好的学生素质,达到教育的最终目标.所以作为一名小学英语教师应充分利用现代信息技术这一丰富资源,在教学设计中创设各种教学情景,营造良好的语言学习环境,给学生提供尽可能多的自主学习机会,最大限度地激发学生对英语的浓厚兴趣,使每一个学生都融入到课堂教学中,真正成为课堂的主人. 相似文献
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