排序方式: 共有34条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
医学生心理健康与行为类型的相关性研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨医学生心理健康与行为类型特点之间的关系,为医学生心理健康教育提供理论依据,方法术用症状自评量表,A型行为问卷对大学三年级医学生进行集体测验.对测量数据进行统计处理。结果①医学生中A型行为类型者比B型行为类型者有更多心理问题.心理健康的程度更低;②男医学生A型行为类型者与B型行为类型者的心理健康水平相差较大,而女医学生相差较小;③A型行为类型的两个核心特点,“时间紧迫感”与医学生心理健康的关系不突出,“过分竞争和敌意”与医学生心理健康特别是“敌对”心理有显著相关(P〈0.05),并存在性别差异。结论A型行为类型的医学生心理健康水平比B型行为类型的差;“过分竞争和敌意”的医学生表现出较高的“敌对”心理;均存在性别差异。 相似文献
3.
4.
在校护生科研现状的调查分析 总被引:6,自引:4,他引:2
近几年来 ,护理从业人员科研水平低的现象越来越引起人们的重视 ,特别是引起了护理管理者和护理教育者的高度重视。为改革这种现状 ,教育者采取许多有效的方法和措施 ,做了大量工作。中国人民解放军总医院采用设立护理科研基金资助的方式来调动护士开展临床科研的积极性[1] 。部分院校从在校生抓起 ,开设护理科研的相关课程[2 ] 。本课题研究人员对在校护生的科研状况进行调查 ,以便了解其科研现状和科研需求 ,为护生的科研意识和科研能力的培养提供理论依据。1 对象和方法1.1 对象 调查对象是本院在校护生 2 5 9名 ,均为女性 ,其中专科… 相似文献
5.
青霉素皮内试验假阳性的影响因素与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
在临床护理工作中 ,常会遇到一些因青霉素皮试结果呈阳性特征或接近阳性特征的所谓假阳性患者[1] ,这种假阳性的出现 ,干扰了青霉素皮试结果的准确判断 ,给临床合理用药造成了严重影响。本文拟对造成青霉素皮试假阳性的常见因素以及消除这些因素的对策作以探讨 ,以期同道对其深入的研究。1 操作技术上的因素1 1 进针方法不当 康胜南等发现 ,按教科书上所讲的操作方法 ,即在前臂内侧采用与腕横纹皮肤垂直进针 ,患者有撕裂样疼痛 ,疼痛刺激可致皮肤发红而出现假阳性。而采用与腕横纹皮肤平行进针 ,患者则感觉疼痛很轻甚至无痛。调查的 15 0… 相似文献
6.
7.
静脉注射心律平致溶血反应1例 总被引:3,自引:0,他引:3
患者男,59岁,因发作性心悸、胸闷21年,再次发作21天,以“冠心病、心律失常、高血压病Ⅱ期”于1999年6月11日收住院。查体:肥胖体型,Bp19/12kPa,双肺呼吸音清。心率80次/min,偶闻早搏。肝脾未触及,下肢无浮肿。经静滴能量合剂、口服心律平(150mg,每6小时1次)、复方罗布麻等治疗后,病情无明显变化。人院第14天晨起患者感心慌,心电监护示快速心房纤颤。 相似文献
8.
一、从新医学模式到新护理观医学模式的转变,必然导致医学领域中的一系列变化,如心理学知识、社会学知识向医学中各个专业学科渗透,心理学家、社会学家介入医疗防治机构,各级各类医学院校教育方式、教育内容的更新等等。就护理学来说,最根本的变化是旧的护理观念正在被新的护理观念所代替。护理工作做为一项标准的职业,它最早是由英国的杰出女性弗罗伦斯·南丁格尔(Florence Nightingale1820—1910年)于一八六○ 相似文献
9.
10.
[目的]探讨循证护理方法引入护理学基础实验课教学的实效性。[方法]将本科四年级136名学生随机分为两组,66名对照组学生按教学计划实施常规教学。70名循证组学生在实施常规教学的基础上将循证护理方法引入到教学过程中。[结果]两组学生对教学方法、教学内容的认可程度、对上实验课的兴趣、循证护理技能的掌握及撰写发表论文情况均有统计学意义差异。[结论]循证护理方法引入护理学基础实验课可提高学生的学习兴趣,增强学生的评判性思维能力,提高学生的科研意识和科研能力。 相似文献