多媒体技术在组织学实验教学中的应用

本文阐述了利用多媒体技术在组织学实验教学中的应用体会。     

多媒体技术在组织学实验教学中的应用

组织学是一门研究人体微细结构的形态学科,由于这些微细结构肉眼看不见,学生在理论学习中感到十分抽象,通过实验课形象化的作用,可使学生加强理解,深化记忆.但在组织学实验教学中,形象化一直是一个难点.传统教学常用挂图、幻灯等教具,因挂图与学生镜下观察的切片不完全一致,产生两像分离,这种方式不仅费时、费力,而且效果往往不尽人意.近年来我们教研室围绕着提高实验教学质量这一主题,进行了一系列实验教学改革,从传统的挂图、幻灯进行实验引导,到彩色电视显微系统的应用,最近又将计算机多媒体技术引入实验教学,轻松地解决了上述矛盾,证明其具有传统教学教具无法比拟的优势.形态学实验教学中,应用计算机多媒体技术还不多见,下面介绍一下我们应用中的情况.     

病理性互联网使用的研究进展

随着网络技术的普及,互联网对人类心理的影响逐渐受到人们关注,网络心理也应运而生.从心理学的角度对病理性互联网使用的定义、分类、流行病学特点、病因机制、症状、诊断标准及预防、治疗做一综述.     

长沙高校使用因特网学生中病理性使用的检出率及其影响因素

目的:了解高校上网大学生中病理性因特网使用(Pathological internet use,简称PIU)的检出率及其影响因素,为高校教育工作者预防和控制大学生PIU的发生提供理论依据.方法:采用分层整群随机抽样的方法,从长沙地区高校中随机抽取20个班级,所选班级的上网大学生现场无记名填写问卷.结果:上网大学生PIU检出率为14.2%.多因素分析结果显示每周上网时间多、在网吧上网、上网浏览色情为危险因素,上网目的是学习为保护因素.结论:长沙地区上网大学生PIU的检出率高,与多种因素有关,应从多方面对这些因素进行针对性防治.     

大学生病理性互联网使用患者互联网使用状况的调查

21世纪是网络信息时代，互联网在带给人们便捷的同时，也带来许多负面影响。在互联网带来的种种负面影响中，病理性互联网使用(Pathological internet use，简称PIU)逐渐受到人们的关注，美国心理学会宣布将其列为因特网中的首类心理性疾病。国内外的研究显示，大学生正在成为PIU的高发人群。在大学里，大学生无节制上网已成为学生逃课、补考和被学校退学的重要原因。本研究通过对大学生PIU患者互联网使用状况进行调查，以了解大学生PIU患者因特网使用的特点，为临床心理工作者治疗PIU提供理论基础。     

大学生病理性互联网使用情况的流行病学调查

目的了解高校上网大学生病理性互联网使用(HIU)的患病率及其影响因素，为预防和控制大学生HIU的发生提供理论依据。方法采用分层整群随机抽样的方法，从长沙地区高校中随机抽取20个班级，对所选班级的上网大学生进行现场无记名问卷调查。结果上网大学生HIU患病率为14．2％。多因素分析结果表明，男性、来自城镇、有不良嗜好、与父母沟通程度差、高年级、学习成绩差为患HIU的危险因素，B型性格、外语专业为保护因素。结论长沙地区上网大学生HIU的患病率高，与多种因素有关。应从多方面进行针对性防治。     

长沙地区大学生病理性互联网使用及其影响因素

目的了解高校上网大学生病理性互联网使用(PIU)的患病率及其影响因素,为预防和控制大学生PIU的发生提供理论依据.方法采用分层整群随机抽样的方法,从长沙地区高校中随机抽取20个班级,对所选班级的上网大学生进行现场无记名问卷调查.结果上网大学生PIU患病率为14.2%.多因素分析结果显示,每周上网时间多、在网吧上网、上网浏览色情为危险因素,上网目的是学习为保护因素.结论长沙地区上网大学生PIU的患病率高,与多种因素有关.应从多方面进行针对性防治.     

病理性互联网使用的研究进展

随着网络技术的普及，互联网对人类心理的影响逐渐受到人们关注，网络心理也应运而生。从心理学的角度对病理性互联网使用的定义、分类、流行病学特点、病因机制、症状、诊断标准及预防、治疗做一综述。     

多媒体技术在组织学实验教学中的应用

组织学是一门研究人体微细结构的形态学科,由于这些微细结构肉眼看不见,学生在理论学习中感到十分抽象,通过实验课形象化的作用,可使学生加强理解,深化记忆.但在组织学实验教学中,形象化一直是一个难点,传统教学常用挂图、幻灯等教具,因挂图与学生镜下观察的切片不完全一致,产生两像分离,故而,这种方式不仅费时、费力,而且效果往往不尽人意.近年来,我们教研室围绕着提高实验教学质量这一主题进行了一系列实验教学改革,从传统的挂图、幻灯进行实验引导,到彩色电视显微系统的应用,近又将计算机多媒体技术引入实验教学,轻松地解决了上述矛盾,证明其具有传统教学教具无法比拟的优势.在形态学实验教学中,应用计算机多媒体技术还不多见,下面介绍一下我们应用中的情况.