脑微血栓是中风或短暂缺血性发作时的一个早期复发危险因子

本文研究了32例曾有脑循环短暂缺血性发作或中风的病人的早期复发率。凡病人为心源性栓塞者均排除在外。为了探测微栓子信号,所有病人从症状开始即使用TCD(多普勒超声)对症状性中脑动脉进行监扩。监测后15天(SDII)有四例病人早期复发。所有早期复发者均发生在初次发生缺血时的同一动脉区     

《突发公共卫生事件应急条例》修订必要性、可行性分析

文章通过结合实际工作和文献研究的方法,分析得出随着社会的发展,《突发公共卫生事件应急条例》已经难以发挥其指导和规范作用,缺乏和相关法律、法规的衔接,在实际工作中也凸现不足,因此有必要进行修订.在国家政府重视下,上位法的出台及相关法律法规的修订,应急管理人员经验逐步丰富的背景下,能够完成《突发公共卫生事件应急条例》的修订工作.     

我国卫生应急管理培训存在的问题及对策研究

我国卫生应急管理人员培训在"十一五"期间取得了显著成效,同时也存在一些较为突出的问题,包括培训以短期目标为主,培训内容缺乏系统性,培训方法单一,缺乏有效的培训效果评价等.应将培训目标定位于近期目标与远期目标的有机结合,培训内容应满足学员的实际需求和应急知识的系统性;应根据培训内容确定培训方法,多种方法结合使用;培训方式应适合学员短期、多次的培训特点,减少重复培训.建议对卫生应急管理培训进行系统设计,以岗位分析和培训需求为基础确定培训目标和内容;可采用模块化教学方式及多种培训方法,实现应急管理知识的逐步积累;以现代教育理论为指导,开展对培训项目的 系统性评价.     

八城市区县疾病预防控制中心卫生应急队伍建设现状分析

目的了解区县疾病预防控制中心（centersfordiseasecontrolandprevention,CDC）卫生应急队伍的建设现状,为加强我国基层卫生应急队伍建设提供依据。方法按照分层整群随机抽样的方法,选取8个城市所属区县CDC,应用问卷调查的方法,了解卫生应急队伍建设情况。结果调查区县均建立卫生应急队伍,平均每支队伍人数中位数为20（10,24）人,最多的49人,最少的4人;47．1％的区县主要以抽调骨干的形式组建卫生应急队伍;74．7％的区县建立了应急队伍管理办法,54．0％的区县制定了队伍建设方案,组建原则按照事件划分、职能划分以及抽调骨干分别占26．4％、23．0％、47．1％;74．7％的区县设立卫生应急办公室,其中以办公室挂靠形式设立的占76．9％;56．1％的区县建立了培训考核评估制度。结论各地基层卫生应急队伍在组建方式、管理制度、队员数量、培训演练管理等方面存在较大差异,应制定应急队伍建设与管理的一般原则,同时结合本地特点,开展基层卫生应急队伍建设。     

卫生应急管理模块化培训效果定量评价

目的 定量评价卫生应急管理模块化培训的效果,探索卫生应急管理人员适宜的培训模式.方法 通过满意度评价、培训前后问卷调查和测试以及教师课堂评分进行评价.结果 学员通过培训在测试成绩、能力自评得分、态度评价得分方面均有提高,差异均有统计学意义;学员对各个模块满意度均较高.结论 本次培训增强了学员的卫生应急管理知识和工作信心,改变了学员的卫生应急态度.     

卫生应急管理模块化培训效果定性评价

目的 定性评价卫生应急管理模块化培训的效果,探索卫生应急管理人员适宜的培训模式.方法 通过管理人员过程记录及监控、培训前后问卷调查以及学员访谈座谈进行评价.结果 培训过程完整,组织管理到位,学员依从性好,学员普遍认为本次培训设计新颖,效果好,对自身的知识、技能、态度等方面产生了影响,可在时间安排、教师点评、案例设计方面进行改善.结论 本次培训提高了学员的知识、技能、态度,进而影响了学员的思维和行为,同时,为卫生应急管理培训提供了适宜的培训模式.     

卫生应急管理人员“模块化培训”的适宜性研究

模块化培训是以工作岗位需求为导向、注重能力培训的科学培训模式,具有灵活性、可组合性等特点,符合卫生应急管理内容的交叉性、规范性、能力为主导和管理过程阶段性的特点。它能够解决目前卫生应急管理培训设计中存在的一系列问题。本文以模块化培训思想为指导,分别从卫生应急管理流程、《国际卫生条例(2005)》、国内政策要求、应急培训大纲和岗位要求5个层面进行分析,提出了12个培训模块,分别是:监测、风险管理、预案制定、预警、人力资源建设、物资装备与储备、响应、组织与指挥、风险沟通、应急实验室管理、事件评估和基础理论知识。     

卫生应急管理人员培训内容模块需求分析

目的为探索模块化培训在卫生应急管理人员培训中的应用,将卫生应急管理领域的知识和技能分为12个模块。方法采用非随机抽样的方法,对全国20个省级单位的省、地市、县级卫生应急管理人员1 606人进行问卷调查。结果各模块需求率在56.0%以上;部分模块需求率在不同单位级别和不同单位类别中存在差异。结论各模块需求率普遍较高,在12个模块中,本次培训可考虑培训基础理论知识、风险管理、监测、人力资源建设、预案、预警、物资储备、响应、现场组织与指挥、风险沟通和事件评价11个模块;部分模块可分级别、分单位开展培训。     

基于职业胜任力的临床医学研究生培养及相关问题分析

临床医学研究生教育是我国培养合格医师的重要途径,随着住院医师规范化培训的深入,目前正步入以胜任力培养为核心的阶段.本文从提升临床医学研究生职业胜任力的角度,系统分析研究生临床培训过程中存在的非规范培训、师资准入制度缺失、对医学人文教育认识不够和课程体系较为陈旧等问题及其原因,探讨并提出解决问题的对策.     

胜任力导向的肿瘤学专业学位研究生培养模式探索与实践

肿瘤学专业学位研究生教育是培养合格肿瘤医师的重要途径,目前我国肿瘤学专业学位研究生教育的发展水平不一,没有被一致认可的培养模式.本文分别从培养目标、培养过程、课程体系、教学内容和教学方法、学生评价5个方面介绍了北京大学胜任力导向的肿瘤学专业学位研究生培养模式,提出要重视培养过程的系统性和规范性、加强临床能力培训、合理处...