我理解的学校德育目标

一言以蔽之,就是为青少年塑造一个健全的人格.这是一个复杂的系统工程,需要学校、家庭、社会通力合作,也是一个循序渐进、润物无声的教化过程.需要教育者根据青少年的生理和心理发展实际,有针对性地进行教育.笔者担任农村小学班主任工作多年,纵观农村学校德育工作的现状,不能不深感遗憾:为数不少的青少年连最基本的品德素质都不具备,比如做人不讲诚实守信,在外不遵守公共道德,做事没有责任感,对祖国和民族感情淡漠等等,无不反映了青少年基本品德素质的缺乏.     

随风潜入夜,润物细无声——浅谈小学生德育教育

唐代文学家韩愈在《师说》中曾这样写到:"师者,所以传道、受业,解惑也."这里的"传道"在我们当今社会不妨视为学校教育中的德育教育. 德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分,对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要.孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸,我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑,更要教他们懂得什么是真、善、美,什么是假、丑、恶,引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图.     

怎样才够格做语文教师

现代社会要求公民具备良好的人文素养、具备畅行无阻精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要的作用.     

小学体育课中贯穿游戏教学的重要性

大家都知道游戏在体育教学中,以它丰富多采、生动活泼的组织形式,深受广大学生欢迎.因为它不仅可以调动学生的学习积极性,同时还能有效地促进学生的身心健康,结合课的主题使每一节体育课,每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术,锻炼身体,提高素质.小学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征.如果体育教师在教学中,能启发调动他们学习锻炼的积极性,根据每节课的内容,适当穿插带有竟赛性的游戏来配合教学,就可以活跃课堂气氛,提高学生练习动作的兴趣,使他们在紧张活跃的竞赛中提高活动兴趣,巩固技术动作,从而达到增强体质的目的.     

信息技术能力提升培训感悟

经过半年的学习,我参加了教育部中小学教师信息技术能力国家级培训.这一段时间的紧张学习,在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流,对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用.