产后尿失禁病人患病体验质性研究的Meta整合

目的:系统评价产后尿失禁病人患病体验的质性研究,了解产后尿失禁病人的感受及需求,为医护人员进行个性化的临床治疗提供参考依据。方法:检索the Cochrane Library、PubMed、Web of Science、EMbase、CINAHL、中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、维普数据库等中英文数据库,检索时限从建库至2022年4月。使用《澳大利亚Joanna Briggs Institute循证卫生保健中心质性研究质量评价标准(2017)》进行文献质量评价,运用汇集性整合方法进行结果整合。结果:共纳入5篇文献,提炼出37个研究结果,整合出因疾病产生的负面体验、存在疾病感知障碍及渴望得到各种支持2个主题。结论:医护人员应积极改善病人对疾病的认知,提供专业知识指导,重视产后女性的患病体验感及情感需求等,充分利用各种心理护理措施,促进病人的求医行为及增强病人治疗的信心,提升病人的生活质量。     

779名本专科护生学业自我效能感在心理韧性与学习倦怠间的中介作用

目的 探讨本专科护生心理韧性对学习倦怠的影响以及学业自我效能感在其中的中介作用。方法采用便利抽样法,于2023年3月通过大学生学习倦怠量表、学业自我效能感量表和心理韧性量表对四川省2所高校的779名本专科护生进行调查。结果 有19.54%的本科护生及26.67%的专科护生存在学习倦怠,学业自我效能感与学习倦怠呈负相关(r=-0.665,P<0.001),心理韧性与学习倦怠呈负相关(r=-0.504,P<0.001),学业自我效能感与心理韧性呈正相关(r=0.665,P<0.001),学业自我效能感的中介效应占总效应的77.99%。结论 本专科护生学习倦怠水平较高,心理韧性会直接影响学习倦怠,也可以通过影响护生的学业自我效能感间接影响学习倦怠。     

围产期女性心理健康素养研究进展

<正>围产期心理疾病是指从妊娠至产后一年内发生的心理疾病^[1]。最常见的围产期心理疾病为抑郁和焦虑,其发生率约为16.3%和8.1%～16%^[2-3]。但研究表明^[4],仅有不到1/4围产期心理疾病患者因情绪问题求助,且其中接受心理保健治疗的女性占极少部分。然而,未经治疗的围产期心理疾病可能导致儿童发育迟缓和母婴联结障碍,严重者还会导致孕产妇自伤、自杀,给家庭和社会带来沉重负担^[5]。心理健康素养(mental health literacy,MHL)水平是影响个体心理保健服务资源利用高低的重要因素^[6]。