基于 Internet的医院专家门诊查询系统

“网上医院专家门诊查询系统”是基于 Internet的网络数据库动态查询软件。由于选用 Java作为它的编程语言,使其具有良好的动态性、交互性、安全性和与平台无关等特点。在系统结构设计中,我们采用了 C/S三层结构,其优点是将网络数据库查询系统中的客户端和数据库隔离开来,这样,当对系统进行维护和更新时就不用再修改客户端程序,从而大大简化了软件的升级过程。此外,“网上医院专家门诊查询系统”的研制为实现医院专家门诊信息的集中组织、管理和查询提供了一种行之有效的方 法。     

医学硕士专业学位研究生培养中设立“临床桥梁课程”的探索与实践

为推进医学硕士专业学位培养与住院医师规范化培训的有效衔接,针对专业学位研究生从本科培养到研究生培养过渡阶段对临床技能和岗位技能课程建设的需求,提出建立"临床桥梁课程"的概念,通过调查研究建立了"临床桥梁课程"的成熟思路,继而组织专家进行教学大纲的编写和论证,并对进行课程教学效果的问卷调查。研究结果表明,"临床桥梁课程"的建设有利于其适应后续的临床实践的强化培养,实现了专业学位研究生培养学位课程与住院医师规范化培训理论课程的良好衔接。     

国内外联合培养医学专业研究生的探索与实践

国内外联合培养研究生,是研究生教育创新的重大举措。首都医科大学自2009年起开始实施国内外联合培养研究生。在近几年的实践中,通过规范选拔、严格管理、建立网络管理系统,积极为研究生创造国际交流机会等措施,在国内外联合培养研究生的实践中取得了较好成效。联合培养项目的实施提高了研究生的专业能力,开阔其国际视野,是医学生创新人才培养的新模式。     

北京市住院医师与专业学位硕士研究生培养效果评价研究

目的　适应毕业后医学教育制度建设需要,探索建立合理的住院医师规范化培训和临床医学专业学位硕士研究生培养的评价体系并实施评价。方法　以住院医师的能力培养内涵为导向建立评价体系和评价问卷,以分层抽样方式对北京市2015至2016年完成培训的住院医师和临床医学专业学位硕士研究生,进行本人（６９１份）、用人单位（2 626份）和患者（1 470份）的360度评价。采用Epidata 3.0录入数据,利用SPSS 22.0进行统计学分析。结果　抽取691名住院医师和毕业研究生进行评价,共得到有效分析样本577人,问卷有效回收率91.73%。受训者整体能力自评为“非常好”或“比较好”者占95.29%,用人单位相关人员和患者对住院医师整体能力评价“非常好”或“比较好”者均达99.00%以上。各类人员的评价结果均有一致性。对各项能力指标的分项评价表明,各方对受训者的职业道德、团队合作能力、人际沟通能力的评价较高,但提示受训者的信息与管理能力以及教学和科研能力有待提升。研究生和住院医师比较提示,前者的临床诊疗能力、信息与管理能力、教学和科研能力优于后者。结论　北京市住院医师和专业学位研究生达到能力培养的基本要求,但综合素质和创新能力仍需要提升,专业学位教育与住院医师培训协同衔接有助于医学人才的综合能力培养。     

基于Internet的医院专家门诊查询系统

“网上医院专家门诊查询系统”是基于Internet的网络数据库动态查询软件，由于选用Java作为它的编程语言，使其具有良好的动态性、交互性、安全性和与平台无关等特点。在系统结构设计中，我们采用C/S三层结构，其优点是将网络数据库查询系统中的客户端和数据库隔离开来，这样，当对系统进行维护和更新时就不用再修改客户端程序，从而大大简化了软件的升级过程，此外，“网上医院专家门诊查询系统”的研制为实现医院专家门诊信息的集中组织、管理和查询提供了一种行之有效的方法。