穴位按摩联合芪术通痹汤治疗田径运动员胫骨骨膜炎临床研究

目的:观察穴位按摩联合芪术通痹汤治疗田径运动员胫骨骨膜炎(T P)临床疗效。方法:将6 8例T P患者随机分为2组各3 4例,对照组给予跌打万花油涂抹以及T DP治疗仪照射患处治疗,治疗组给予穴位按摩联合芪术通痹汤治疗。2组治疗28天。记录疼痛好转时间、肿胀好转消退时间以及视觉模拟评分法(VAS)评分,观察2组临床疗效。结果:2组VAS评分治疗后均较治疗前下降(P0.01)。治疗后2组VAS评分比较,差异有统计学意义(P0.01)。治疗组患者疼痛好转时间和肿胀消退时间均较对照组短(P0.01)。总有效率治疗组9 4.1%,对照组76.4%,2组比较,差异有统计学意义(P0.01)。治疗组复发率5.9%,对照组26.5%,2组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论:穴位按摩联合芪术通痹汤治疗T P可止痛、消除肿胀、提高临床疗效和降低复发率。     

早产儿住院期间及出院后早期营养状况分析

目的 通过对早产儿能量和营养素摄入以及体格发育状况调查,了解早产儿出生早期和出院后能量和营养素摄入的特点以及与体重增长的关系。方法 选取2014年1月－2016年1月在汕头大学医学院第一附属医院新生儿重症监护室住院的141名早产儿为研究对象,计算住院期间恢复至出生体重所需的时间及恢复出生体重后体重增长速率;计算达到早产儿能量推荐摄入标准(RDIs)的时间,比较宫内发育迟缓(IUGR)与宫外发育迟缓(EUGR)的发生率;按照出生胎龄≥34 周或<34 周分为两组,分别比较两组之间体重增长情况、EUGR 的发生率;对所有新生儿出院后3个月内进行门诊随诊,比较不同喂养组发生EUGR的情况。结果 1)该组早产儿恢复至出生体重的中位时间为13.2 d,恢复至出生体重后体重增长速率中位数为16.7 g/(kg·d),达到RDIs的中位时间为10.6 d;2)出院时EUGR 的发生率明显高于出生时IUGR发生率(46.1% vs.17.7%,P<0.01),出院时胎龄<34 周组EUGR 的发生率高于胎龄≥34 周组(P<0.05);3)141名早产儿出院3个月时EUGR 的发生率与出院时相比差异无统计学意义(χ²＝0.05,P>0.05),出院后母乳+母乳强化剂喂养以及母乳+早产儿出院后配方奶PDF喂养的早产儿在出院3个月时EUGR发生率低于纯早产儿出院后配方奶、纯母乳、纯足月儿配方奶、母乳+足月儿配方奶喂养的早产儿(P<0.05),胎龄<34 周与胎龄≥34 周早产儿在出院3个月时EUGR 的发生率差异无统计学意义(χ²＝2.75,P>0.05)。结论 早产儿在生后早期容易出现EUGR,且不能在短期内改善,胎龄越小EUGR发生率越高,出院后以母乳加母乳强化剂或母乳加早产儿出院后配方奶喂养者EUGR发生率低。     

运动性疲劳大鼠中枢神经递质改变及人参皂甙Rb1和Re抗疲劳的实验研究

目的：观察人参皂甙Rb1和人参皂甙Re对运动性疲劳大鼠中枢神经递质DA、5-HT、Ach和GABA含量的影响,探讨其抗运动性疲劳的机制。方法：将40只雄性SD大鼠,随机均分为人参皂甙Rb1组、人参皂甙Re组、模型组和空白组,分别灌胃给药,取下丘脑组织制备标本,检测神经递质DA、5-HT、Ach和GABA的含量。结果：人参皂甙Rb1和人参皂甙Re均能有效提高DA和Ach的含量（P〈0．05-P〈0．01）,降低下丘脑GABA和5-HT的含量（P〈0．01）。与人参皂甙Re比较,人参皂甙Rb1在降低GABA和5-HT含量、提高DA含量方面效果更优（P〈0．05）,但在提高Ach含量方面效果相对较差（P〈0．05）。结论：人参皂甙Rb1和人参皂甙Re均可通过不同靶点具有不同程度的改善运动性疲劳状态下中枢神经递质紊乱的情况,达到抗运动性疲劳的效果。     

人参皂苷Re对运动性疲劳模型大鼠MDA含量和SOD活性的影响

目的 通过人参皂苷Re对运动性疲劳模型大鼠丙二醛(MDA)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性影响的实验研究,阐明人参皂苷Re抗运动性疲劳的作用机制.方法 将30只雄性SD大鼠,随机均分为空白对照组、模型对照组和人参皂苷Re组,共3组,每组10只.人参皂苷Re组每天灌胃给药50 mg/kg,模型对照组和空白对照组灌胃等量生理盐水,人参皂苷Re组和模型组大鼠在灌胃1h后进行中等运动强度的水平跑台运动,速度为15 m/min,坡度0°,跑台20 min,间歇40 min,再跑台20 min,每天1次,连续14 d.采用硫代巴比妥酸法测定各组织丙二醛含量,黄嘌呤氧化酶法测定SOD活性.结果 人参皂苷Re组血清、肝组织和骨骼肌MDA含量均明显低于模型对照组(P＜0.01);人参皂苷Re组红细胞、肝和骨骼肌SOD活性均明显高于模型组(P＜0.01).结论 人参皂苷Re能降低运动性疲劳模型大鼠血清、肝和骨骼肌MDA含量,提高红细胞、肝和骨骼肌SOD活性,从而达到抗疲劳的作用.     

Prader-Willi综合征婴幼儿期营养管理并文献复习

目的 探讨Prader-Willi综合征(PWS)患儿的诊治及婴幼儿期营养管理策略.方法 选择2018年12月24日,因"生长发育迟缓"于中山大学附属第七医院儿科门诊就诊,之后确诊为PWS的1例女性患儿为研究对象.回顾性分析该患儿的临床病例资料,总结临床特点、治疗方案、婴幼儿期营养管理要点等.同时,检索国内外数据库中关...     

PBL教学法在儿科见习生带教中的应用效果分析

目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)应用于儿科见习带教的效果。方法 选取2020年10月—2021年2月在中山大学附属第七医院儿科见习的学生25名,分为研究组12名及对照组13名,进行“新生儿呼吸窘迫综合征(neonatal respiratory distress syndrome,NRDS)”带教,研究组采用PBL教学法,对照组采用传统见习带教方法进行教学,课后两组均进行小测验了解学生学习效果,包括单选题10道,总分10分,课后发放调查问卷了解学生对课程的评价。结果 课后小测验成绩研究组(7.92±1.17)分、对照组(7.77±1.17)分,两组比较差异无统计学意义(P> 0.05);课后调查问卷结果中促进学生主动学习能力、促进学生团队合作能力研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组总体教学效果、启发学生临床思维能力、引导学生改进学习方法、讲课内容重点突出、师生互动气氛热烈分数相近,差异无统计学意义(P> 0.05);在增加学习时间、课堂发言不放松、对该教学方法不熟悉方面研究组得分高于对照组,差异...     

TBL教学法应用于儿科实习生小讲课的教学效果研究

目的 通过在儿科实习生中应用以团队为基础的教学法（team-based learning,TBL）进行“新生儿黄疸”带教,探讨TBL教学法在儿科实习生小讲课带教中的应用效果。方法 以2019年2—12月在中山大学附属第七医院儿科实习的36名临床医学本科实习生为研究对象,随机分为研究组与对照组,每组18名学生,带教内容为“新生儿黄疸”小讲课。研究组采用TBL教学法带教,对照组采用理论授课方式,收集研究组个人测试题（individual readiness assurance tests,iRATs）及团队测试题（team readiness assurance tests,t RATs）成绩,统计研究组与对照组课后考试成绩和调查问卷结果,比较研究组i RATs与tRATs分数以及两组课后测验成绩、课后调查问卷分数。结果 研究组tRATs成绩高于i RATs成绩,差异有统计学意义（P <0.05）;研究组课后考试成绩高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）,研究组课后调查问卷主动学习能力分数高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 将TBL教学法应用于儿...     

示教反示教教学系统在护理实验教学中的应用与效果

目的 探讨示教反示教教学系统应用于护理实验教学中的效果.方法 将2009级我院护理本科生按班随机分为实验组和对照组各62人.对照组采用教师示范、学生模拟练习的传统教学法;实验组采用示教反示教教学系统的网络教学法.在《护理学基础》实验教学全部结束后比较两组学生的护基实践操作能力,并调查两组学生就其沟通能力、创新能力和综合分析能力及实验组对示教反示教教学系统的评价.结果 实验组操作技能考核成绩、沟通能力、创新能力及综合分析能力得分高于对照组(P＜0.05);实验组护生喜欢示教反示教教学系统这种学习方式,认为这种教学方法可增强对实验操作的兴趣、扩展知识范围、提高了综合考虑问题能力.结论 示教反示教教学系统可提高学生学习兴趣,增强教学效果,并节省教学资源.