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精神分裂症是一种高复发率、高致残率以及高疾病负担的精神科疾病。精神分裂症患者
合理有效的康复治疗是降低疾病复发率、致残率和负担的关键;也是影响患者预后的重要因素。在精
神分裂症患者的康复中使用绘画治疗是一种常用的措施。现就绘画治疗在精神分裂症中的应用进展作
一综述。 相似文献
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目的探讨童年期受虐及父母养育方式对人格的影响,为开展相关人群的心理干预提供参考。方法整群方便抽取济南市1所中专学校、1所高中学校的学生290名,采用艾森克人格问卷(EPQ)、童年期创伤问卷(CTQ)、父母养育方式问卷(EMBU)进行问卷调查。结果EPQ的E维度、L维度高分组父母情感温暖理解得分高于低分组(P值均0.05);EPQ的N维度、P维度高分组虐待及消极的养育方式得分高于低分组(P0.05)。EPQ的E维度与父母情感温暖理解及偏爱被试正相关(r=0.147~0.260,P值均0.05);EPQ的N、P维度与受虐及消极的养育方式正相关(r=0.122~0.387,P值均0.05),与父母的情感温暖理解负相关(r=-0.166~-0.255,P值均0.01),而EPQ的L维度与此相反(r=-0.127~-0.171,P值均0.05;r=0.179~0.197,P值均0.01)。回归分析显示,父亲情感温暖理解进入内外向维度的回归方程;进入神经质、精神质回归方程的多为父母消极的养育方式及童年受虐。结论童年期受虐待及父母养育方式会影响青少年的人格倾向。 相似文献
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目的 探讨初中起点五年制高职护理专业学生焦虑、抑郁情绪与个性的关系.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ)对282名五年制高职护生进行问卷调查.结果 五年制高职护生焦虑和抑郁检出率分别为16.67%和36.88%.焦虑、抑郁组在EPQ量表的N、P分上显著高于对照组(t=-4.31~-6.64,P<0.01).SAS、SDS的得分与EPQ量表的N分和P分呈正相关,与E分呈负相关(r=-0.12~0.48,P<0.05).多元逐步回归分析显示N、P和L分是影响焦虑和抑郁情绪的主要因素.结论 五年制高职护生焦虑、抑郁情绪与个性有关. 相似文献
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精神分裂症是一种严重的精神障碍,致残率高,疾病负担重,职业康复能有效改善患者社
会功能及疾病预后,是精神康复的研究焦点之一。本文介绍了国内外职业康复研究的方法及现状,并
对我国未来职业康复研究进行了展望。 相似文献
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目的比较分析中国留守儿童与非留守儿童的人格特征,为对留守儿童进行针对性的人格教育提供参考。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库(Wan Fang Data)、维普数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)和PubMed,检索时限均从建库至2017年3月10日,查找已发表的关于留守儿童人格特征的文献。由两位研究者按纳入及排除标准独立筛选文献、提取数据,采用美国卫生保健质量和研究机构(AHRQ)推荐的横断面研究评价标准评价纳入研究的方法学质量。采用Rev Man 5.3软件进行Meta分析。结果最终纳入文献14篇文献。Meta分析结果显示,留守组的内外向(E)评分低于非留守组(SMD=-0.15,95%CI:-0.28~-0.02,Z=2.31,P=0.02),神经质(N)评分高于非留守组(SMD=0.24,95%CI:0.10~0.39,Z=3.37,P=0.0007);而精神质(P)和掩饰性(L)评分,留守组与非留守组差异无统计学意义(P:SMD=0.01,95%CI:-0.26~0.27,Z=0.04,P=0.97;L:SMD=-0.06,95%CI:-0.20~0.09,Z=0.75,P=0.45)。男生留守组的N维度评分高于男生非留守组(SMD=0.21,95%CI:0.07~0.35,Z=2.93,P=0.003),而男生的其他三个维度以及女生的四个维度评分,留守组和非留守组差异均无统计学意义(P均0.05)。结论与非留守儿童相比,留守儿童更内向,情绪更加不稳定;留守男童较非留守男童情绪更不稳定,而女童人格特征在两组间无显著差异。 相似文献
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目的探讨童年期受虐对护生人格的影响,为塑造护生个性提供依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、童年期创伤问卷(CTQ)对306名中专护生进行调查。结果成长于城市的护生内外向得分高,独生子女神经质、躯体忽视得分较低(均P〈0.05);虐待总分高分组神经质、精神质维度得分高于低分组,掩饰性维度得分低于低分组(P〈0.05,P〈0.01);情感虐待、性虐待、虐待总分与神经质、精神质呈正相关(P〈0.05,P〈0.01),与掩饰性呈负相关(P〈0.05,P〈0.01)。结论护生童年受虐倾向较明显,生长于城市的护生偏外向,非独生子女护生情绪不稳定、躯体忽视严重;童年期受虐待对护生的人格倾向有负性影响。教师应采取针对性措施促使护生形成健全的人格。 相似文献
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目的探讨童年期受虐对护生人格的影响,为塑造护生个性提供依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、童年期创伤问卷(CTQ)对306名中专护生进行调查。结果成长于城市的护生内外向得分高,独生子女神经质、躯体忽视得分较低(均P0.05);虐待总分高分组神经质、精神质维度得分高于低分组,掩饰性维度得分低于低分组(P0.05,P0.01);情感虐待、性虐待、虐待总分与神经质、精神质呈正相关(P0.05,P0.01),与掩饰性呈负相关(P0.05,P0.01)。结论护生童年受虐倾向较明显,生长于城市的护生偏外向,非独生子女护生情绪不稳定、躯体忽视严重;童年期受虐待对护生的人格倾向有负性影响。教师应采取针对性措施促使护生形成健全的人格。 相似文献
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抑郁症是一种常见心境障碍,复发率高,且相当比例的患者存在残留症状。研究发现抑郁症患者的创伤症状与其残留症状、复发均存在明显的相关关系,因此在抑郁症患者中干预创伤,可能是改善疾病症状及预后的有效手段。眼动脱敏与再加工是干预创伤的一种常用心理疗法,现就其在伴有创伤症状的抑郁症中的应用进展进行综述。 相似文献
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