国内外临床护理带教教师教学能力的研究现状

本文分析了国内外临床护理带教教师教学能力的现状,并结合我国实际情况对临床护理带教教师的发展进行了归纳,为我国临床护理带教教师的研究提供参考.     

重型颅脑损伤患者气管切开后并发症的观察及护理简

目的：探讨重型颅脑损伤患者实施气管切开的护理方法。方法对我院收治的68例重型颅脑损伤患者的临床诊治和护理资料进行回顾分析。结果本组6例发生肺部感染,1例并发哮喘,1例并发呼吸衰竭,其并发症发生率为11．76％,经过一系列护理措施后,肺部感染患者的病情均得到了缓解,顺利拔除气管套管。护理满意度调查,16例非常满意,48例满意,4例不满意,其护理满意率为94．11％。结论对于接受气管切开治疗的颅脑损伤患者,护理人员应加强对患者气道管理工作,减少并发症的发生。     

四川某医学院校学生控烟课程干预效果评价

目的了解医学生控烟课程干预效果。方法在2013年3-6月在某医学院校对115名医学生实施控烟课程。在控烟课程实施前后,采用由中国控烟中心统一制作的问卷对医学生进行抽样调查。在描述性研究的基础上,采用χ2检验和秩和检验探讨控烟课程实施前后医学生在控烟态度及相关认知等方面的变化。结果控烟课程实施后,所调查学生的吸烟率由干预前的11.3%降为7.0%(P0.05);而且控烟态度更加明确(P0.05),尤其是在不可出售卷烟给青少年、应在舞厅酒吧游戏厅禁烟以及健康工作者应该成为病人或大众不吸烟的楷模三方面的态度很明确;在控烟课程实施后,不吸烟者对于将来自已肯定不会吸烟的态度更明确(P0.05),有超过90%的人认为控烟课程对今后的帮助有用,并且,有20%的人表示就目前所掌握的知识和技能能够帮助吸烟者戒烟。结论控烟课程提升了医学生的控烟态度及相关认知,能够帮助减少未来的吸烟者,可更广泛实施。     

四川省某医学院校学生吸烟行为及相关因素分析

目的了解医学院学生吸烟现状及影响因素。方法采用由中国控烟中心统一制作的问卷对四川某医学院校学生进行抽样调查。在描述性分析的基础上,采用χ2检验和Logistic回归探讨医学院校学生吸烟的影响因素。结果共调查176名大学生,其尝试吸烟率为32.39%,吸烟率为13.64%;男生吸烟率为30.56%,女生吸烟率为1.92%;吸烟者平均吸烟量为3.4支/天。单因素分析表明性别、学习成绩、饮酒对大学生尝试吸烟行为的影响具有统计学意义,性别、饮酒对大学生吸烟行为的影响具有统计学意义。Logistic回归分析表明性别、饮酒对大学生尝试吸烟行为的影响具有统计学意义,性别对大学生吸烟行为具有统计学意义。在烟草认知上有20%学生不知道吸烟对健康的危害。结论该校学生对烟草危害知识缺乏,控烟能力薄弱,开展控烟健康教育以提高控烟能力迫在眉睫。     

基于实践的护理科研培训对护士科研能力的影响

目的 探讨提高临床护士科研能力的方法与途径.方法 以实践为基础,对临床护士开展与理论相结合的科研培训班,系统学习并在实践中应用科研相关知识,采用自评量表收集培训前后护士科研能力的得分情况,在描述性分析的基础上,采用秩和检验对培训前后得分进行比较.结果 培训后护士的科研能力自评量表得分均有所提高(均P<0.05).结论 基于实践的护理科研培训班可提高临床护士的科研知识水平.     

妊娠剧吐循证护理实践审查指标制定及障碍因素证据总结

目的:通过建立预防管理妊娠剧吐病人循证护理实践方案的基线审查,分析障碍因素,为证据的临床转化提供参考。方法:系统检索PubMed、EMbase、the Cochrane Library循证医学数据库、BMJ-Clinical Evidence、BMJ-Best Practice、Joanna Briggs Institute(JBI)循证卫生保健国际合作中心图书馆、加拿大安大略护理学会网站、美国国立指南库(NGC)、苏格兰学院间指南网络(SIGN)、中国知网、维普数据库、万方数据库等网站关于妊娠剧吐护理的证据,并对纳入文献进行质量评价,对符合质量标准的文献进行证据提取和汇总。结果:初检共获得文献73篇,最终纳入指南共4篇,其中临床实践指南3篇、共识性指南1篇。汇总证据纳入10条最佳证据,制定10条审查指标进行临床审查,基线审查结果显示2条审查指标执行率为0,5条审查指标低于35%,其他审查指标在80%～100%,护理人员对妊娠剧吐病人循证护理最佳证据认知不足。根据审查结果分析障碍因素及促进因素,制定行动策略。结论:妊娠剧吐病人的护理证据与临床实践尚存在较大差距,应针对制定的相应促进策略...