浅析医学院校教学管理质量评价体系的构建

教学管理是以教学的全过程为对象，遵循教学活动的客观规律，运用现代科学管理的理论、原则和方法，对教学工作进行决策、计划、组织、实施、检查、指导、总结、提高，最大限度地调动教师和学生的积极性，以保证教育教学目标实现的活动。     

医学院校教学管理工作评价体系初探

教学管理工作是学校开展教学工作的重要保障,建立教学管理工作评价体系的目的就是对教学管理质量进行全面评估,建立长效的内控机制,从而促进教学质量的不断提高,推动学校整体发展。     

2011年济宁市城区部分老年人日常生活活动能力评价

[目的]了解济宁市老年人基本日常生活活动能力和工具性日常生活活动能力,为社区及乡镇卫生服务机构有效开展老年卫生服务和健康维护提供参考。[方法]2011年3～4月,采用多阶段随机抽样方法,在济宁市城区抽取≥65岁常住户口的老年504人应用Katz日常生活活动量表(Katz-ADL)和工具性日常生活活动量表(Lawton-IADL)进行调查。[结果]测评人504人,Katz-ADL得分为5.66±0.91分。6项功能均保持的占80.95%,6项功能均丧失的占0.79%。6项功能均保持者所占比例,男性为86.67%,女性为74.36%(P<0.01)。测试的504人中,Lawton-IADL得分:男性为3.72±1.59分,女性为5.06±2.83分。其中,男女相同的5项功能均保持者所占比例为33.53%,男性为44.08%,女性为21.37%(P<0.01);5项功能均丧失者所占比例为11.31%,男性为7.78%,女性为15.38%(P<0.01)。[结论]济宁市城区老年人日常生活活动能力和工具使用生活能力较高,多项生活活动能力保持率男性高于女性。     

教学管理队伍专业化建设的实践与成效

教育部第一轮本科教学水平评估极大地促进了高校教学管理队伍建设。济宁医学院在教学水平评估结束后,进一步加强教学管理队伍专业化建设,精简教务处科室及岗位设置,充实院系教学管理岗位,平均每个专业拥有的教学管理人员数减少了0.74,全校教学管理队伍硕士、博士学位构成比提高了18.08%,院系教学管理队伍专业符合率提高了29.13%。     

眼球解剖学教学三维可视化模型的应用评价

眼球是全身最小、最精细的器官,其解剖学的复杂性是眼科学的学习难点。为了提高教学效果,我们设计了三维可视化模型进行眼球解剖学讲解,取得了良好的教学效果。     

以人为本的教育理念与高校学籍管理改革

针对学籍管理工作中存在诸多的问题,为适应新的学籍管理规定,适应新的时代要求,对学籍管理工作进行了相应的改革,充分体现以人为本的教育理念,以培育更多的合格的人才。