全文获取类型
收费全文 | 58篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
儿科学 | 1篇 |
基础医学 | 1篇 |
临床医学 | 5篇 |
内科学 | 2篇 |
特种医学 | 13篇 |
外科学 | 2篇 |
综合类 | 20篇 |
预防医学 | 6篇 |
药学 | 6篇 |
中国医学 | 7篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 7篇 |
2010年 | 1篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 1篇 |
2007年 | 1篇 |
2006年 | 1篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
排序方式: 共有63条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
目的:通过研究植物基除臭剂的配方,探讨其净化效果。方法:采用市售植物复配精油为基底,三甘醇为溶剂,加入一定比例的乳化剂、助剂和去离子水配制植物基除臭剂。乳化剂选用比较常见的10种表面活性剂进行冷储和热储对比试验,助剂选用β-环糊精,通过三因素三水平正交试验确定配方中植物精油、乳化剂和助剂含量。通过气相色谱质谱分析除臭剂... 相似文献
3.
目的:探讨分析康复护理对于提高老年痴呆患者生活质量的影响。方法:随机选取2011年3月~2013年3月期间100例在我院收治的轻、中度老年痴呆患者,比较分析在康复护理前后患者生活质量的差异。结果:患者被给予康复护理前、半年后和1年后的日常生活能力评分分别为(45.2±9.8)、(48.9±10.1)分、(52.9±10.1)分,护理前后的差异具有有统计学意义(P<0.05);且一年后的能力评分显著高于半年后,差异具有有统计学意义(P<0.05)。结论:康复护理能够显著改善老年痴呆症患者的生活质量,降低患者依赖性,减轻家人负担,可行性较强,值得临床的广泛推广与应用。 相似文献
4.
5.
方晶晶 《甘肃中医学院学报》2013,30(2):95-97
目的 通过对杭州地区110例围绝经期妇女的体质调查,了解围绝经期妇女的体质分布情况.方法 选择年龄在45~ 57岁,并且卵泡刺激素(FSH) >10 IU/L的妇女110例设为围绝经期组,同时设年龄在35 ~ 44岁,FSH≤10 IU/L的妇女138例作为对照组,通过填写体质调查表,分析2组体质分布的不同.结果围绝经期症状主要有疲倦乏力、腰膝酸软、烘热汗出、焦躁易怒等,围绝经期妇女异常质中以燥红质为主.结论 围绝经期妇女有体质聚集现象,燥红质可能与围绝经期综合征的发生有关. 相似文献
6.
目的:探讨分析康复护理对于提高老年痴呆患者生活质量的影响。方法:随机选取2011年3月~2013年3月期间100例在我院收治的轻、中度老年痴呆患者,比较分析在康复护理前后患者生活质量的差异。结果:患者被给予康复护理前、半年后和1年后的日常生活能力评分分别为(45.2±9.8)、(48.9±10.1)分、(52.9±10.1)分,护理前后的差异具有有统计学意义(P0.05);且一年后的能力评分显著高于半年后,差异具有有统计学意义(P0.05)。结论:康复护理能够显著改善老年痴呆症患者的生活质量,降低患者依赖性,减轻家人负担,可行性较强,值得临床的广泛推广与应用。 相似文献
7.
目的 观察舰艇舱室中7种非金属材料燃烧或高温热解时,产生的烟雾中主要有害成分浓度变化,为救治中毒人员和采取防护措施提供依据.方法 将7种常用非金属材料在燃烧试验箱中燃烧,用检测仪器进行定量分析.结果 烟雾中氧气浓度低于安全浓度、一氧化碳和氰化氢浓度超过安全浓度.结论 烟雾气体缺氧以及一氧化碳和氰化氢浓度超标是导致人员中毒的主要因素. 相似文献
8.
9.
10.
目的:探讨“图示法”教学模式在提高针灸科教学质量中的作用。方法:选择2020—2021年在医院针灸科参加临床护理轮转学习的实习生20名作为研究对象,分为对照组和观察组,每组10名。对照组采用传统教学,观察组采用“图示法”教学模式,比较两组实习生教学前后的教学效果情况、沟通技能态度和评判性思维能力、实习满意度、教学质量与针灸技术掌握优良率。结果:教学前,两组实习生各教学效果项目评分无显著性差异(P>0.05);教学后,各项目评分均提高,且以观察组更为显著(P<0.05)。教学前,两组实习生沟通技能态度和评判性思维能力无显著性差异(P>0.05);教学后,各项目评分均提高,且以观察组更为显著(P<0.05)。观察组实习生的实习满意度明显高于对照组(P<0.05)。观察组实习生的对教学内容检测值、课后查阅文献检测值、课堂兴趣检测值、测试分数检测值、作业完成度检测值均高于对照组(P<0.05)。观察组实习生的针灸技术掌握优良率明显高于对照组(P<0.05)。结论:在针灸科的临床护理教学工作中开展“图示法”教学模式,可提高教学质量,强化实习生沟通技能和评... 相似文献