初遇蚂蚁 感悟生命

<正>我们班教室门口有一片空旷草地深受幼儿喜爱,每次户外活动时幼儿都会在这里自由玩耍,有的玩翻滚游戏,有的躺下来晒太阳,有的在草丛里捡树叶……在一次户外散步活动中,蹲在草地上的子杰大声喊道：“你们快来看呀,这儿有好多小蚂蚁！”他的呼喊声瞬间引来了同伴的关注,大家蜂拥而至,一个个小脑袋挤成一团,接着便七嘴八舌地议论起来：“蚂蚁是在搬东西吗？”“它们要把东西搬到哪里去？”“蚂蚁队伍好整齐呀！”“蚂蚁的家在哪里呢？”……小蚂蚁的意外出现,引发了幼儿的好奇心,就这样,我们开启了有关蚂蚁的探究活动。     

艺术活动:由甲骨文想到的

<正>设计意图：甲骨文是中国传统文化的重要载体,也是中国书画艺术的源头。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教育活动内容既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在之前的课程活动中,幼儿已经初步了解了与甲骨文相关的知识,本节活动由甲骨文生发出以“画”甲骨文和“借字想象”添画的形式来创设故事场景,体验古人用刻画记录生活的方式,让幼儿在了解象形文字的同时,体会汉字的丰富内涵,激发其浓厚的民族自豪感。     

一块馒头引发的故事

<正>一天中午，幼儿陆续吃完饭，收拾餐盘、整理餐桌，然后排队去盟洗室洗手，老师们则打扫卫生，一切如往常一样井然有序。这时，我听到盟洗室传来一声尖叫：“哎呀，马桶里有块馒头！”接着，小语跑出来对我说：“老师，马桶里有一块馒头，不知道是哪个小朋友扔的。”我想估计是某个小朋友拿了馒头又吃不完，但是不好意思给老师说，就偷偷扔进了马桶里，因为以前也有类似的事情发生。听了小语的话，我平静地说：“好的，老师知道了，老师会及时处理的。”