产科病人心理护理初探

心理护理是针对病人的心理活动而开展的一种护理行为，它是以人为中心，以现代护理观念为指导，以护理程序为基础框架，并且于巴护理程序系统化运用到临床护理和护理管理中去的指导思想。我院针对当前住院产科病人的心理护理的现实需要实施了心理护理，取得了良好的效果。现将我院心理护理实施情况，报告如下。     

产前优质护理对分娩方式的影响

目的探讨产前科室开展优质护理对产妇分娩方式的影响。方法选择本院产前科收治的住院分娩产妇400例为观察对象,按人院顺序分为两组,各200例。基础护理组给予产前基本护理;优质护理组进行全面评估,给予优质护理服务。比较两组产妇分娩方式、产后并发症和新生儿并发症。结果优质护理组产妇自然分娩143例（71．5％）,剖宫产57例（28．5％）,母体并发症7例（3．5％）,新生儿并发症2例（1．0％）;基础护理组产妇自然分娩71例（35．5％）,剖宫产129例（64．5％）,母体并发症21例（10．5％）,新生儿并发症4例（2．0％）。两组剖宫产率、母体并发症发生率比较差异有统计学意义,新生儿并发症发生率接近。结论优质护理模式能有效降低剖宫产率及产妇产后并发症发生率。     

住院待产时间对剖宫产率影响的调查分析

目的明确住院待产时间对剖宫产率的影响。方法通过随机问卷调查总共300例健康待产孕妇，按不同住院待产时间，1d以下、2d和3d以上，分为三组。分别记录三组的最终产式比率，阴道分娩率和剖腹产率并进行比较，明确三组间剖宫产率的差异是否有显著意义。结果三组样本的一般状况相似，具有可比性（P〉0．05）。不同住院待产时间对剖宫产率的影响差异有显著意义（P〈0．05）。结论住院待产时间是剖宫产率上升的独立影响因子之一。     

非围产期产前知识培训对剖宫产率的影响

目的探讨非围产期产前知识培训对剖宫产率的影响。方法随机调查300例正常初产妇,按非围产期产前是否接受产前知识培训情况分为接受规范培训组(实验组)137例和没接受规范培训组(对照组)163例,入院后接受产前健康宣教和护理情况相似。调查并比较两组产妇最终分娩模式。结果实验组本地户籍、高学历者的比例要高于对照组,实验组产妇对顺产优点的认知要高于对照组(均<0.05);其他项目差异均无统计学意义(均>0.05)。实验组顺产106例,剖宫产31例;对照组顺产104例,剖宫产59例;两组剖宫产率差异有统计学意义(0.05)。结论非围产期产前知识培训能有效降低剖宫产率,能提高产妇对顺产优点的知晓率。产妇接受非围产期规范产前知识培训的情况受户籍和学历的影响。     

产科护理的健康教育效果评价

现代临床护理工作强调整体护理，护理人员不仅要具备扎实的护理操作能力，同时还应具备临床处置能力、沟通能力、合作能力、健康宣教能力[1]。妊娠分娩过程是一种正常又复杂的生理过程，对女性生理和心理两个方面都是一次强烈的应激过程[2]。