健康教育在无痛人流术中的应用及效果观察

目的:探讨健康教育在无痛人流术中的应用效果.方法:将120例无痛人流受术者随机分为干预组和对照组各60例,干预组受术者进行术前、术中、术后健康教育,对照组给予常规护理.两组均于术前和术后施行心理学调查与各种测试评价,并于术前30 min、术后30 min监测血压、心率,术后监测并发症发生率.结果:两组术后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义(P＜0.05),干预组心率平稳,对照组心率则波动明显增大(P＜0.05),术后并发症随访干预组低于对照组(P＜0.05),干预组满意度高于对照组(P＜0.01).结论:术前、术中、术后健康教育可减轻无痛人流受术者对手术的应激反应,缓解其焦虑情绪,减少手术并发症的发生.     

早期先兆流产保胎治疗120例妊娠结局分析

先兆流产是妊娠期常见的病理情况,多发生于妊娠12周之前,称为早期先兆流产。因导致早期流产的原因较多而复杂,目前临床上仍难于做出明确病因的诊断。而早期先兆流产经保胎治疗后继续妊娠,对妊娠结局是否有不良影响。本文就此问题作一回顾性病例对照分析,     

苯丙酮尿症患儿家长心理健康水平及相关因素分析

目的:探讨苯丙酮尿症(PKU)患儿家长的心理健康水平及相关因素。方法:应用一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷(SCSQ)和社会支持评定量表(SSRS)对32名PKU患儿家长进行调查。结果:PKU患儿家长的抑郁、精神病性因子得分高于常模(P<0.05,P<0.01);PKU患儿家长的SCL总分与消极应对呈正相关(P<0.01),与积极应对、社会支持呈负相关(P<0.05);多元线性回归表明,以PKU患儿家长的SCL总分为因变量,进入方程的变量是消极应对、积极应对、社会支持总分。结论:PKU患儿家长的心理健康水平较低,必须通过改变其应对方式、增加社会支持等多种途径给予理解、支持和疏导,从而满足其心理需求。     

米索前列醇预防潜在性宫缩乏力性产后出血36例疗效观察

<正>产后出血是指胎儿娩出后24 h失血量超过500 ml,是分娩期严重并发症,居我国妇产科死亡原因的首位[1]。我院对36例有潜在性宫缩乏力性产后出血产妇使用米索前列醇早期预防性治疗,效     

人性化管理干预对降低产科护士压力的效果评价

目的 探讨人性化管理干预降低产科护士压力的方法 与效果.方法 调查产科护士工作压力来源,采取人性化管理干预措施,比较干预前后护士应对方式评分变化.结果 产科护士普遍存在压力,人性化管理干预前后护士应对方式评分比较有显著性差异(P＜0.01).结论 人性化管理干预是降低产科护士压力的有效措施.     

对产科住院陪护人员实施健康教育的做法

通过对该院2005年1~12月960名产科住院陪护人员实施健康教育,受到了陪护人员的好评,取得了满意效果。针对产科特点对陪护人员制定相应健康教育原则并实施具体可行的教育方法,是做好产科陪护人员健康教育的保证。