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目的:研究端粒酶基因(hTERC)、人类表皮生长因子受体2(HER-2)基因和 c-myc 基因在不同程度宫颈病变的表达情况及与高危型人乳头瘤病毒(HPV)感染的相关性。方法选取236例就诊或筛查患者,行 TCT、HPV、hTERC、HER-2和 c-myc 基因检测。对任一阳性患者行阴道镜下多点活检,进行病理检测。结果①236例中有108例进行宫颈活检,在正常/慢性宫颈炎、CINⅠ、CINⅡ-Ⅲ及浸润性子宫颈癌中 hTERC 阳性表达率分别为16.0%、39.5%、64.5%、100.0%;HER-2阳性表达率分别为4.0%、20.9%、45.2%、100.0%;c-myc阳性表达率分别为8.0%、30.2%、54.8%、100.0%;HPV 阳性率分别为40.0%、67.4%、80.6%、100.0%。②不同病理结果之间 hTERC、HER-2和 c-myc 阳性率比较差异均有统计学意义(P <0.05),随着病理结果的严重程度,hTERC、HER-2和 c-myc 的阳性率逐渐增加(P <0.01)。③随着宫颈病变程度的加深,HPV 感染者中hTERC、HER-2和 c-myc 基因的阳性扩增率也增高(P <0.05)。结论hTERC、HER-2、c-myc 基因的阳性表达率与宫颈病变程度、高危型 HPV 感染密切相关,在宫颈癌的发生发展中可能起着重要作用。 相似文献
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目的探讨建构主义的抛锚式教学法在助产专业岗位能力综合训练中的应用效果。方法将2010级助产专业两个班级分别纳入实验组和对照组,实验组采用建构主义理论下的抛锚式教学法,对照组采用传统教学法。课程结束后对两组学生综合能力考核成绩进行比较;采用自设问卷对两组学生进行调查。结果实验组学生理论和技能操作考核成绩、对教学方法及效果评价明显优于对照组(除“有利于适应护士角色”)(P〈0.01)。结论建构主义理论下的抛锚式教学法优于传统教学,能够激发学生学习积极性,提高其综合职业能力水平。 相似文献
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目的探讨中西医结合在腰椎间盘突出症治疗中的联合应用及疗效。方法随机分治疗组和对照组,治疗组采用自制中药方剂内服结合射频臭氧的方法治疗28例,对照组单纯介入治疗22例腰椎间盘突出症的患者,并观察其疗效。结果采用Ma氏标准痊愈、有效、无效评价,随访3~10月,治疗组明显优于对照组。结论采用中药内服结合射频臭氧协同的方法治疗颈腰椎间盘突出症,能起到操作安全,提高疗效的作用。 相似文献
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