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1.
张彦妹  潘春梅 《河北中医》2012,34(4):603-604
在护士进行的各类医疗活动中,查房是最重要、最有价值的活动之一[1],它能够解决护理工作中的疑难问题,是提高护士业务能力、全面考核护士素质及提高护理质量的重要途径.护理查房亦是护理管理中评价护理程序实施效果、了解护士工作性质的一种最基本、最常用及最主要的方法,护理查房的规范及效果是检验护理质量的重要标志[2].近年来,患者对中医知识的需求呈上升趋势,为了满足这一需求,提高护理服务质量,2009-10-2010-10,我院中医科采取中西医结合护理查房,取得了满意的效果,结果如下.  相似文献   
2.
目的探讨中医特色健康教育讲座对糖尿病患者遵医行为的影响。方法将94例糖尿病患者分为试验组(48例)和对照组(46例),对照组进行常规健康宣教,试验组在此基础上进行中医特色健康教育讲座,比较2组患者遵医行为、中医健康知识知晓率。结果试验组能更好地遵从医疗和护理(P<0.05);中医健康知识知晓率高于对照组(P<0.01)。结论中医特色健康教育讲座有助于提高糖尿病患者的遵医行为。  相似文献   
3.
4.
医务人员隔离衣细菌污染调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
我院医护人员所穿隔离衣换下后,先经80℃水加洗涤剂洗涤,再用1∶500稀释(含100mg/L有效氯)的84消毒液浸泡5~10min,清水洗净、甩干后晒3h或烘干。于洗消前、后,分别用浸有无菌生理盐水的棉拭,在衣下腹正中部位涂摸10次采样,检测细菌总数。结果,从洗消前的门诊医护人员20件隔离衣上检出细菌总数为11.0±2.3cfu/cm2,较穿用时间相同的病房医护人员20件隔离衣者(5.1±1.5cfu/cm2)为多。洗消后,两类人员隔离衣细菌总数分别为2.2±1.0cfu/cm2与1.2±0.3…  相似文献   
5.
系统性红斑狼疮 (SLE)是累及多系统器官的自身免疫性疾病[1 ] ,以年轻女性多见 ,临床上以典型的蝶型红斑或盘状红斑皮损为特征。病程迁延 ,不宜缓解 ,反复发作可加重病情。西医治疗疗效不甚满意 ,我们采用中西医结合治疗SLE 45例 ,疗效满意 ,现报告如下。1 资料与方法1 1 临床资料 本组 45例中男 4例 ,女 41例 ,1 8~ 52岁 ,平均 35岁。病程 2 5~ 1 2 6d ,平均 57d。均符合SLE诊断的标准。主要临床表现为发热 ,全身不适 ,面颊蝶形红斑或面部、躯干、四肢皮肤出现盘状红斑 ,四肢关节红肿疼痛 ,肾功异常。1 2 治疗方法[2 ]1…  相似文献   
6.
目的:探讨中医特色健康教育讲座在病房管理中的应用及效果.方法:通过对病人需求调查,制订健康教育讲座内容,每周开展一期中医特色健康教育讲座,并不断改进讲座内容及形式.结果:中医特色健康教育讲座满足了病人对中医知识的需求,病人对护理工作满意度提高(P<0.05);护理人员对中医专科知识的学习兴趣提高,提高了职业认同感.结论:中医特色健康教育讲座有利于培养中医科护士的综合素质,是提高中医护理水平的有效方法之一.中医病房实施中医特色健康教育讲座值得推广应用.  相似文献   
7.
结节性硬化症(TSC)是一种常染色体显性遗传性疾病.TSC是神经皮肤综合征中相对常见的一种,其临床特征可出现脑、皮肤、周围神经、肾等多器官受累,面部血管纤维瘤、癫(癎)发作和智能减退.癫(癎)是最常见的、严重的且对治疗耐受的疾病之一.既往抗癫(癎)发作治疗主要控制性发作症状,减少癫(癎)发作的频率和(或)减轻发作程度但...  相似文献   
8.
男护生临床带教模式的探讨   总被引:13,自引:0,他引:13  
临床实习是护生培养的关键阶段。自2001年起我院泌尿外科陆续接受男护生见习、实习。针对男护生的特点,我们在临床带教中因材施教,取得一些经验,现报道如下。  相似文献   
9.
浅谈人本主义理论在中医科临床教学中的应用   总被引:1,自引:1,他引:1  
目的探讨改进教学方法对提高中医科临床教学质量的意义。方法对2000级32名中医科实习护生运用以人本主义理论为基础的教学尝试,根据护生的兴趣指定学习内容、专家讲座、个人观摩等步骤组织教学全过程。结果改进教学方法后,护生中医操作优良率为93.75%,理论考试优良率为90.63%,综合评价优良率为93.75%,与1999级护生相比均有不同程度的提高。结论以人本主义理论为基础的教学方法极大地调动了护生学习中医理论及中医操作的主观能动性,增强了护生对所学中医知识的理解和记忆,提高了护生在中医科的实习质量。  相似文献   
10.
药物治疗癫痫存在治疗周期长、毒性不良反应突出等缺点,长期应用易对患者尤其是儿童造成认知功能障碍.既往抗癫痫发作治疗主要控制痫性发作症状,减少癫痫发作的频率和(或)减轻发作程度,但并无持久的抗癫痫作用(即不改善疾病本身),也无法预防和延缓癫痫的发展(即不阻止癫痫的产生),更无法预防和减轻癫痫共患病的产生.疾病修饰疗法(d...  相似文献   
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