临床实践在临床输血学检验教学中的作用探讨

随着社会经济和医学科学技术的发展,社会对从事输血医学研究和临床输血工作人才的需求发生了变化,对培养临床输血技术应用型人才的输血医学教育也提出了新的要求和挑战。目前在各级医院输血科工作的人员绝大部分是检验专业毕业生。《临床输血学检验》是医学检验专业近年为适应学科进展以及我国检验专业教育改革的需要［1］,面向医院输血科（血库）、血站及血制品单位相关岗位实际所需而设的一门课程。输血科、血站是操作性很强的科室,必须具备很强的临床技能才能胜任输血科、血站实验室的各项工作,成为合格的输血工作者。笔者于2009～2011年在安徽省血液中心临床实践,掌握临床专业技能,完善教师自身知识结构的同时,体会了临床实践在临床输血学检验课程教学的作用,并在教学过程中采取一定措施,取得满意的教学效果。     

试论临床检验实验室的教学管理

探讨如何加强临床检验实验室管理。深化临床检验实验教学改革,旨在建立临床检验实验室实验教学体系,提高教育教学质量,强化实验技能培训,为培养高素质检验人才服务。     

检验报告单在专科实验诊断课教学中的应用

实验诊断是运用实验室技术和方法,对患者的血液、体液、分泌液、排泄物以及组织细胞等标本进行检验,以获得机体功能状态、病理变化或病因等的客观资料。并以此与其它临床资料结合进行综合分析,协助临床明确疾病的诊断、观察病情、制定防治措施、判断预后等[1]。检验医学技术发展迅速,其内容已经不再局限于传统的手工＂三大常规＂检验。检验报告单的＂诊断＂作用越来越大,     

HSP70刺激人Vγ9Vδ2 T细胞CCL5/RANTES的分泌

目的探讨热休克蛋白70(HSP70)体外诱导人外周血单个核细胞(PBMCs)后CC型趋化因子CCL5/RANTES在Vγ9Vδ2 T细胞表达。方法人PBMCs在体外用重组HSP70诱导活化,在第1、4、7、10、14天分别收集细胞,流式细胞术胞内细胞因子分析技术检测表达CCL5/RANTES的Vγ9Vδ2 T细胞百分率,并设结核杆菌低相对分子质量抗原(Mtb-Ag)刺激组作为对照。结果HSP70诱导组分泌CCL5/RANTES的Vγ9Vδ2 T细胞百分率在第1、4、7、10、14天分别为5.9±1.7、16.2±2.5、22.8±3.7、32.4±3.6与57.8±7.2;Mtb-Ag诱导组分别为3.7±2.5、10.5±1.8、11.1±2.3、26.3±3.9与47±4.7;HSP诱导Vγ9Vδ2T分泌CCL5/RANTES的能力比Mtb-Ag强。结论HSP70特异性诱导Vγ9Vδ2 T细胞增殖并分泌CCL5/RANTES,表明二者协同作用,共同参与免疫应答并可能介导某些炎症反应。     

医学检验专业专科教育中选修课开设新模式探讨

<正>随着医学检验专业的不断发展,对检验专业毕业生的要求也不断的提高,专科层次学生的就业压力也在不断增大,特别是就业指导课程、时事政治的开设,用于专业教学的学时数也在逐年的缩减,在这种实际的情况下,如何在有限的时间内提升学生的整体能力成为一大难题;在必修课都不能得到充分学时的情况下,想要很好的开展选修课也存在很大的困难。本课题组通过对选修课开设模式加以改革,不但能适当的缓     

医学检验技术专业课程体系后期分化的改革探索

目的:探讨医学检验技术专业方向分化的课程设置,使培养出来的医学检验技术人才适应医学检验领域内不同岗位的需求。方法:对某校医学检验技术专业学生实行了4个分化方向教学。结果:改革后课程设置,学生适应岗位面广,达到培养目标。结论:医学检验技术专业以方向分化为核心的人才培养模式,能使学生适应更多的就业岗位,提高就业能力。     

大肠埃希菌I类整合子携带率及可转移耐药率研究

目的研究大肠埃希菌I类整合子携带率及可转移耐药的发生率。方法用I类整合酶基因通用引物对临床分离大肠埃希菌进行PCR检测,并对阳性菌株进行接合转移实验。结果大肠埃希菌I类整合酶基因阳性率为70.8%;质粒的转移接合率为51.4%。I类整合子的接合成功菌株仅占接合子的3.1%。结论大肠埃希菌中I类整合子的存在非常普遍,耐药性的质粒传播也时有发生,整合子的质粒传播概率相对较低。     

临床护理因素对检验结果质量的影响及对策

近年来,我国临床实验室的硬件环境有了较大的改善,检验人员的技术、素质有了一定的提高,但检验结果的准确性和对临床的指导作用或多或少的存在一些问题,笔者认为其中缘由和临床护理人员的工作有着一定的关联。现在护理人员几乎承担所有住院患者标本的采集、运送工作,而标本的采集在检验中起着重要的作用,直接关系到检验结果的准确性与可靠性。因此,标本应尽可能避免一切干扰因素,因这些干扰因素存在时。即使室内质控做得再好,     

青年教师培养的实践与探索

此文就青年教师培养问題做初步探索,根据青年教师的具体情况制订培养规划,提出培养目标。具体采取过三关的方法(教学关、临床实践关、科研关),从而使他们成为符合现代教育要求、全面发展的医学检验师资人才。     

菊蓝抗流感颗粒药效学研究

目的 :研究菊蓝抗流感颗粒的药理活性。方法 :根据《新药审批办法》的要求 ,从祛邪作用、清热作用等几个方面对菊蓝抗流感颗粒进行了药效学试验。结果 :证实本药对流感病毒所致肺病变有抑制作用 ,对鲜啤酒酵母致大鼠发热具明显解热作用 ;体内体外抗菌试验证明有抗菌作用。结论 :其药效作用强于菊蓝抗流感片。