静脉留置针在基层医院创伤性大出血患者的应用

目的探讨创伤性大出血患者静脉留置针的应用。方法采用留置针静脉穿刺成功后,行静脉采血、输液、输血,提高静脉采血的成功率、快速补充血容量,也可以提高工作效率;一管两用节省抢救时间,减少患者痛苦避免重复穿刺,保护血管。结果本组123例患者都在第一时间采集到血标本,及时进行了输液、输血,为抢救患者赢得了宝贵时间。结论静脉留置针操作方法简便易行,易掌握,节省时间,可提高患者抢救成功率。     

家属参与式健康教育护理模式在中药保留灌肠治疗慢性盆腔炎中的应用

目的 分析家属参与式健康教育护理模式在中药保留灌肠治疗慢性盆腔炎中的应用价值。方法 选取2020年1—12月在江西省峡江县中医院接受中药保留灌肠治疗的102例慢性盆腔炎患者,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组51例。2组患者均由同组医护人员开展治疗及常规护理干预,观察组患者在此基础上采用家属参与式健康教育护理模式进行干预。比较2组患者恢复情况、临床疗效、复发情况、治疗满意度及心理状态变化。结果 2组患者干预后盆腔积液最大径、附件包块最大径均小于干预前,且观察组小于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者治疗总有效率为94.12%(48/51),高于对照组的66.67%(34/51),差异有统计学意义(χ²=12.190,P<0.001)。观察组患者复发率为1.96%(1/51),低于对照组的15.69%(8/51),差异有统计学意义(χ²=4.387,P=0.036)。观察组患者护理满意度为98.04%(50/51),高于对照组的72.55%(37/51),差异有统计学意义(χ²=13.2...     

甲状腺瘤术前患者的健康教育

目的探讨一种提高术前患者掌握健康教育知识的方法。方法将166例行手术治疗的甲状腺瘤患者随机分为观察组76例和对照组90例，2组患者均给予相同的常规护理，观察组在此基础上进行现身说教式的健康教育。结果观察组在掌握健康教育内容、稳定情绪方面明显好于对照组。结论现身说教的直观做法能使患者轻松地掌握健康教育的知识，增强其对手术治疗的信心，促进患者康复。     

浅析推广呼援服务对城乡居家养老的意义

本文针对我国城乡人口老龄化、高龄化、空巢化现象逐渐突出的现象,浅析推广呼援服务对城乡居家养老的意义。     

医院管理人才职业化的思考

医院管理人才需求与管理类学生培养的脱节是具有医学背景的大批管理类学生不能走向医院管理工作岗位的关键原因。文章通过对医学院校培养管理类学生的课程设置分析,以及在校学生的需求调查进行探讨,使医院了解医学院校管理类学生的专业构成与专业背景;同时从医院管理职业化的需求出发,使教育者了解如何培养学生才能更符合医院管理的需求。这才是解决问题的方法。