高等医学院校医学生知识结构调查及分析

随着社会的进步和科学的发展，医学模式正由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，卫生服务模式从单一的治疗模式向以群体的预防、保健、治疗、康复等多种服务模式转变。因此，对医学生的培养也由单纯的专业培养转向以专业为主导、以相关自然学科和人文知识为基础的综合素质教育模式，要求医学生不仅要掌握专业医学的基本理论、基本知识、基本技能，还必须具有广博的相关自然学科和人文社科知识，较强的调查研究能力，社会交往能力、卫生管理能力等。针对我国目前中学阶段普遍存在的应试教育状况和医学院校课程设置较窄较专现象，在了解医学院校学生现有知识结构状况基础上，为教育主管部门和学校提供调整学科和课程合理设置的理论依据。现将研究工作总结如下。     

临床医学教学管理模式实践探索与创新

目的找出国内合并高校医学教育管理模式共同规律的发展趋势，为南昌大学提供更加符合校情的临床医学教育管理模式提供科学依据。方法将南昌大学现有医学教育管理模式与同类高校模式分类对比，进行相关分析。结果南昌大学医学教育管理模式存在和国内同类高校类似问题，高度集权和管理分散并存的体制弊端，管理模式有待改进。结论应在实践中建立健全学校和医学院合理分权的医学教育管理模式；完善职能和定位；充分发挥附属医院的作用。     

传统医学伦理道德与市场经济条件下医学伦理道德的异同及思考

建国以来,我国卫生事业发生了翻天覆地的变化,尤其是高新医学技术不断取得突破,已经达到或接近世界先进水平。但是在医学伦理道德建设方面却没有得到同步发展,多年累积导致“重技术,轻服务“现象的普遍存在,成为看病难看病贵的诱因和推动力量,不利于医学科学的进一步发展和人民群众对医疗服务的更高要求。     

综合大学附属医院人才开发探讨

随着医学院校和综合大学的合并,越来越多的医学院教学医院成为综合大学的附属医院,人才开发面临难得的机遇。本文根据笔者多年来的工作经历并结合文献研究,探讨了融入综合大学的附属医院人才开发中存在的一些突出问题,并就此提出了一些对策和建议。     

传统医学伦理道德与市场经济条件下医学伦理道德的异同及思考

建国以来,我国卫生事业发生了翻天覆地的变化,尤其是高新医学技术不断取得突破,已经达到或接近世界先进水平.但是在医学伦理道德建设方面却没有得到同步发展,多年累积导致"重技术,轻服务"现象的普遍存在,成为看病难看病贵的诱因和推动力量,不利于医学科学的进一步发展和人民群众对医疗服务的更高要求.     

综合大学附属医院人才开发探讨

综合大学附属医院人才开发存在的突出问题是:一是学科带头人普遍担任行政职务;二是中层管理干部积极性不高;三是卫生管理专业人才匮乏;四是人才梯队结构普遍为倒金字塔型;五是职称晋升这一人才开发的渠道存在不足;六是高层次学术人才流动性大.对策和建议:一是树立科学的人才观,转变唯学历、职称是举的状况;二是采取措施对现有人才进行多种形式的管理和业务培训;三是转变学而优则仕观念,建立合理的领导班子和科主任配备体制.     

综合大学附属医院才开发探讨

随着医学院校和综合大学的合并，越来越多的医学院教学医院成为综合大学的附属医院，人才开发面临难得的机遇。本文根据笔者多年来的工作经历并结合文献研究，探讨了融入综合大学的附属医院人才开发中存在的一些突出问题．并就此提出了一些对策和建议。[第一段]     

医药分开缓解看病贵可行性研究

目的探索医药分开的科学方案,缓解群众看病难看病贵问题。方法通过媒体、网络等信息渠道,回顾药品问题的表现和成因,剖析全国各地实践模式利弊,总结医药分开的做法和经验。结果各地正在尝试药房托管、政府组织招标采购并配送、政府举办、收支两条线预算管理等4种模式,全面预付、＂通用名处方＋处方自由外配＂模式则在理论探讨之中。结论只要医药分开模式科学合理,并在合适地区试点的基础之上逐步推进,能够在一定程度上缓解看病贵。     

综合大学附属医院人才开发探讨

随着医学院校和综合大学的合并,越来越多的医学院教学医院成为综合大学的附属医院,人才开发面临难得的机遇.本文根据笔者多年来的工作经历并结合文献研究,探讨了融入综合大学的附属医院人才开发中存在的一些突出问题,并就此提出了一些对策和建议.     

中青年业务专家和学科带头人兼任行政职务利弊的研究

中青年业务专家和学科带头人兼任行政职务利弊均存，根本原因在于学术权力和行政权力集于一身。只有通过确立以临床为中心的管理思想，改变医疗教学科研行政化倾向；强化学术民主制度建设，协调行政权力与学术权力关系，建立健全学术委员会、终身教授、科主任竞聘上岗、设立科秘书等制度，使学术权力和行政权力合理分设、分权、渗透，才有可能缓解兼职的弊端，发挥兼职的优势。