三年制大专在校护生护理职业防护知识认知情况调查

目的：了解三年制大专在校护生职业防护知识掌握情况，探讨开设职业防护微型课的效果并提出增强护生职业防护能力的措施。方法采用整群抽样的方法选取某医学高等专科院校三年制护理专科二年级护生151名为研究对象，以微型课的形式为护生讲授护理职业防护知识，分别在微型课前后以自制问卷调查护生士职业防护知识掌握情况。结果微型课后护生职业防护知识各题正确作答率、职业防护知识总体得分均高于微型课前(均P<0.05)。但护生职业防护知识掌握情况不容乐观。结论职业防护微型课有利于提高护生对职业防护知识的掌握程度，可通过开设职业防护微型课、院校结合加强职业防护教育、在日常教学中渗透职业防护教育、加强疫苗接种、增加临床见习等措施提升护生职业防护能力及意识，促进护生职业安全。     

日记——数学教学的有效载体

数学日记是小学生的一种数学书面写作纪录,是学生数学学习经历的一种经验性总结.它所包含的内容有许多方面、学生的疑惑、学生的对数学学习的情感、学生对某一问题的理解与问题解决,以及数学在生活中的应用等等.现结合自己的学习与实践,谈谈自己的感想.     

护理专业学生专科实习与就业相关性研究

专科实习和传统实习的不同在于：专科实习的实习时间一半用来轮转，一半固定在一个科室实习。固定在一个科室实习，有利于学生熟悉病人、护士、医生，融洽人际关系；有利于学生用护理程序的方法解决病人的健康问题，提高学生解决问题的能力。专科实习效果优于传统实习，专科实习首次就业率与传统实习相比有显著性差异（P〈0．005）。因此，专科实习是提高护理专业学生就业率和就业质量的可靠保证。     

三明市318名汉族骨髓捐献志愿者HLA的多态性

目的 分析三明市汉族骨髓捐献志愿者HLA，A、B和DRB1多态性。方法 用聚合酶链反应结合序列特异性寡核苷酸探针反向杂交和序列特异性引物为基础的聚合酶链反应技术，鉴定318名三明市汉族骨髓捐献志愿者HLA-A、B、DRB1座位的等位基因，计算基因频率。结果 三明市汉族人群中HLA-A＊01、A＊02、A＊11、A＊24、A＊26、A＊30、A＊31、A＊33基因频率在0．0158～0．3656，HLA-B＊13、B＊27、B＊35、B＊38、B＊39、B＊46、B＊48、B＊51、B＊54、B＊55、B＊56、B＊58、B＊4001组、B＊4002组、B＊1501组、B＊1502组基因频率在0．0127～0．1971，HLA-DRB1＊0301组、DRB1＊04、DRB1＊07、DRB1＊08、DRB1＊09、DRB1＊11、DRB1＊12、DRB113、DRB1＊14、DRB1＊15、DRB1＊16等基因频率在0．0336～0．1422。A、B、DRB1的空白基因频率分别为0．74％、2．79％、0．14％。结论 三明市汉族骨髓捐献志愿者具有中国汉族人群HLA-A、B和DRBl基因共有的遗传特征，但也有其自身的特点。带有达到多态水平的HLA等位基因的患者在三明市汉族人群中寻找到HLA相匹配的供者的机会较大。     

“磁性医院”项目在护理人力资源管理中的研究进展

介绍磁性医院项目在护理人力资源管理中的运用,认为建设磁性医院可吸引、留住护士,降低离职率,缓解护理人力资源不足的情况.建议护理管理者利用该方法对护理人力资源进行管理,提高护理服务质量,促进护理专业的发展.     

浅谈骨折病人疼痛的护理

目的疼痛是骨折病人的常见问题,也是不舒适的最严重的形式,会影响患者的身心健康,进而影响患者的康复。所以,有效地缓解疼痛的方法对骨折患者的康复能起到很重要的作用,也是骨科护理工作的重点之一。     

PBL教学法在护理综合技能训练课上提高护生的批判性思维能力

目的分析PBL教学法在护理综合技能训练课上对护生批判性思维能力的影响,同时了解PBL教学法的实施效果。方法选取某高职院校2019年4月至6月参加实习前护理综合技能训练的两个大专班共125名护生为研究对象,一个班62人设为观察组,另一个班63人设为对照组,观察组采用PBL教学法和传统技能训练教学法,对照组采用传统技能训练教学法,教学前对比两组护生基本情况和批判性思维能力,教学后再次对比两组护生之间以及他们培训前后批判性思维能力情况,同时调查观察组实施PBL教学法的效果。结果训练前观察组和对照组基本情况、批判性思维能力得分,差异无统计学意义(P>0.05),训练后两组批判性思维能力得分高于训练前,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组对PBL教学效果评价较好。结论护理综合技能训练教学中采用PBL教学法有助于提高护生批判性思维能力,护生也比较喜欢这种教学法,可以在其他教学中尝试此方法。     

宫腔粘连的宫腔镜评价与临床疗效分析

目的 分析官腔粘连形态与宫腔手术史及临床症状的关系,探讨官腔粘连分离术治疗对月经、妊娠的影响.方法 回顾性分析经官腔镜确诊宫腔粘连的59份住院病历,对其中术后6个月以上病例进行随访,获得完整随访资料43例.结果 月经量减少、闭经和不孕是宫腔粘连就诊的主要原因,分别占32.20％、28.81％和38.98％.全部病例均有官腔操作史,其中与妊娠有关的刮宫占96.61％.发生中重度粘连与产后出血、稽留流产及人流不全的重复清宫有关,与人流次数无显著相关.术后累积妊娠率为54.5％,其中83.3％在1年内妊娠,94.4％在2年内妊娠.对重度粘连的手术效果仍有待改善.结论 宫腔镜是诊断和治疗宫腔粘连的金标准,术后2年仍不孕病例应考虑再粘连问题,对重度粘连病例尚缺乏有力治疗手段.     

认知干预在高龄突发性耳聋患者中的价值分析

目的探讨认知干预在高龄突发性耳聋患者中的应用价值。方法将2016年11月至2018年1月我院收治的113例高龄突发性耳聋患者为研究对象,采用随机数表法对患者进行分组,其中对照组56例患者,采取常规护理进行治疗;试验组57例患者,在对照组的基础上联合心理辅导护理进行治疗。观察比较两组患者的治疗、经过护理后听阀水平的改善程度、护理的依从性以及满意度。结果经过护理的干预后,试验组患者的治疗明显高于对照组(P0.05);护理前两组患者的听阀水平差异无统计学意义(P0.05),干预后试验组的改善程度明显优于对照组(P0.05);护理后试验组患者的护理依从性明显高于对照组(P0.05);试验组患者的护理满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论对高龄突发性耳聋患者采用认知干预,能增加患者的治疗有效率,改善患者的听阀水平,提升护理依从性和满意度。     

男性乳腺囊内乳头状癌1例

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,而男性乳腺癌少见,男性乳腺囊内乳头状癌更为罕见。现报道1例男性乳腺囊内乳头状癌。