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【目的】探讨社区早期老年痴呆患者日常生活功能训练的效果。【方法】选择2010年1月至2011年3月本社区老年病房和敬老院住院的早期老年痴呆患者31例,实施有计划的日常生活功能训练和自我管理训练,为期12个月。采用简易精神状态量表(MMSE)、日常生活活动能力量表(ADL)、CDR临床痴呆分级量表、生活质量指数、护士用住院病人观察量表(NOSIE),在训练前及训练后3、6、9、12个月进行评估,做病例自身前后对照观察。【结果】早期老年痴呆患者日常生活能力训练12个月后MMSE、ADL、生活质量指数、NOSIE量表比较差异有统计学意义(P〈0.05),日常生活能力有显著改善。【结论】早期老年痴呆患者经过持续有效的日常生活功能训练和自我管理训练,能够延缓早期老年痴呆患者日常生活能力的衰退,提高老年痴呆患者的生存质量。 相似文献
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[目的]探讨认知功能训练对老年痴呆症病人的干预效果。[方法]对2010年8月—2011年8月在我院老年病房和敬老院入住的68例轻中度老年痴呆病人进行为期12个月的认知功能训练,运用简易智力状态检查量表(MMSE)和日常生活能力量表(ADL)分别在认知训练后3个月、6个月、9个月、12个月进行效果评定。[结果]认知功能干预训练后痴呆病人的ADL总分和MMSE得分显著高于训练前,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对轻中度老年痴呆病人实施认知功能干预训练,能有效改善认知功能、延缓病情、提高生活质量。 相似文献
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目的:了解轻中度老年期痴呆症患者认知功能训练的效果。方法:对在2010年9月-2011年8月在我中心家庭病床和社区敬老院的68例轻中度老年痴呆患者进行为期12个月的认知功能训练,运用简易智力状态检查量表(MMSE)和日常生活能力量表(ADL)分别在训练后3、6、9、12个月进行效果评定。结果:认知功能训练后痴呆患者的ADL总分和MMSE得分显著高于训练前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对轻中度老年痴呆患者实施认知功能训练,能有效改善患者的生活质量,延缓痴呆进程。 相似文献
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