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目的 通过比较传统线下教学模式和O2O混合教学模式在带教某院实习药学学生中的差异,探索医院药房带教的工作开展模式的多样性和新媒体载体利用的高效性。方法 以2020年10月—2022年8月到某院实习的药学相关专业实习学生34名为研究对象,试验组采用O2O混合教学模式,对照组采用传统教学模式,给予两组实习学生相同内容的教学,最终比较两组实习学生的教学成绩和教学满意度。结果 试验组教学质量评价较对照组更高,差异有统计学意义(P <0.05)。“认为课程有很大收获并获得启发”的实习生人数占比47%,明显多于对照组12%。最终考核结果提示试验组教学成绩较对照组更好,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 基于O2O混合教学法进行教学辅导能够大大提升实习学生学习的积极性和成绩,医院药学带教也可以依托网络载体取得更好的教学成效。 相似文献
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目的 探讨转运蛋白影响高血压并高脂血症患者用药效果的机制。方法 查阅中国知网、PubMed和加利福尼亚大学旧金山分校-美国食品和药物管理局(UCSF-FDA)转运体数据库,从转运蛋白角度分析高血压并高脂血症患者多药联用的药物相互作用过程,阐述其影响患者用药效果的机制。结果 他汀类、血管紧张素转换酶抑制剂和血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂等心血管疾病治疗药物多为转运蛋白的底物,部分存在特异性重叠。转运蛋白参与药物进出细胞的跨膜运输过程,从而影响药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄过程。结论 部分高血压并高脂血症患者多药联用时效果欠佳的原因可能为同时使用了同一转运蛋白的底物和抑制剂。 相似文献
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